履行党风廉政建设第一责任人情况汇报下面是我们文秘114的小编给大家推荐的履行党风廉政建设第一责任人情况汇报供大家参阅。现将本人20XX年度履行党风廉政建设“第一责任人”情况报告如下：一、履行“第一责任人”情况我作为大禹路小学党支部书记，在抓好自身廉政建设的同时，认真履行党风廉政建设“第一责任人”职责，团结和带领班子成员，抓好全校的党风廉政建设、作风建设，团结一致、恪尽职守，为西湖教育发展尽自己职责。（一）加强理论学习，落实党风廉政责任制加强党风廉政为核心的教师职业道德的学习，严格按照党员的标准要求自己的言行，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性，切实提高思想水平，改进工作作风，防微杜渐，牢固构筑拒腐防变的思想防线，始终保持政治上的清醒、生活上的清廉、工作上的清白。切实加强班子思想政治建设、认真践行“三严三实”，坚持开展中心组理论学习，开展党的群众路线教育学习，引领班子及中层干部严于律己、乐于服务、善于思考、长于执行，班子团结务实，凝聚力、战斗力进一步增强。严格按照上级党委要求，建立健全党风廉政建设责任制。抓好党支部主体责任的落实，把反腐倡廉工作列入党支部工作重要议事日程，列入领导班子、校级领导目标管理，纳入学校发展规划，将党风廉政建设责任落实到日常各项工作中。要求学校领导班子成员根据工作分工，认真履行“一岗双责”，督促他们定期研究、布置、检查和报告分管范围内的党风廉政建设工作情况。（二）讲勤廉树正风，完善师德评价机制我校班子在全面分析总结作风建设整改清单落实情况的基础上，结合我校本年度工作要点和学校中心工作，积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的廉政工作体系。我们组织召开校领导班子“四风”问题整改落实情况对照检查第1页共5页会，一一分析对照核查整改情况，反馈整改效果，指导后期工作。支部每学期召开党风廉政建设情况分析会，用发生在当前的典型案例作警示教育，班子成员坦诚进行自我批评或相互批评，在廉政风险动态排查的基础上，针对教师招聘、招生推荐、评职评优等工作流程和制度进行完善，进一步深化“阳光工程”。大力开展社会主义核心价值观宣传教育，深化西湖教师核心价值观建设，严格落实师德师风建设相关规定，积极探索师德师风建设长效机制，完善教师考核评价机制，组织做好每学期一次的家长、学生问卷调查，排查师德问题，并在全体教师会上进行反馈，严格执行师德一票否决制。精心组织好教职员工暑假集中师德专题培训，安排针对性强的学习内容，通过聘请专家讲座、先进事迹演讲、观看电影、自学等丰富的学习形式，营造了学校重德养德的良好风气。（三）个人以身作则，带头廉洁自律。我在学校分管党建、工会、后勤等工作，严格执行中央“八项规定”和省、市、区的有关规定，始终用一名党员的标准严格要求自己，牢记全心全意为人民服务的宗旨，时时处处从我做起，起表率作用，不存在组织观念淡薄、有令不行、不讲规矩、自由散漫等问题。如学校严格管理“三公经费”管理，几年来没有违反规定使用情况，主要领导坚持执行“五不分管”规定，学校涉及招生、人事、基建、采购等重大事项均坚持公平、公正、公开原则，按程序规范操作。二、存在问题和原因分析一年来，我认真履行党风廉政“第一责任人”职责，切实抓好学校党风廉政建设工作，取得了一定成绩，但对照中央和上级党委的要求，还存在一定的问题与不足。1.在党建和党风廉政工作中，面上的工作比较重视，对于深入教师、学生，和大家谈心交流，了解群众的想法和呼声，做得不够扎实、到位，与中层教师等布置交流工作中，交心沟通比较少。对廉政教育学习的认识和态度有所欠缺，虽然制定了计划，但是由于平时的日常事务太多，没有把学习摆到重要的位置，学习质量不够高；学习的广度和深度也有所欠缺，对第2页共5页思想和灵魂的触动不够；以政治理论学习流于形式，方法单一、实效性不强。特别是对廉政教育学习，常认为我们作为基层干部位卑权轻，腐败离我们很远，学习主动性不够。校园廉政文化建设不足，学习形式比较单一，对象重班子成员，忽视广大师生。2...
