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大班数学活动《4的分解与组成》VIP免费

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大班数学活动《4的分解与组成》教学设计商洛市山阳县高坝店镇过风楼幼儿园孟淑玲一、教材分析:《4的分解与组成》是学前教育大班的一节数学教学活动,主要让幼儿在活动过程知道4的分和法,以此培养幼儿对数学的分析能力、观察能力以及操作能力。二、活动目标:1、让幼儿了解、掌握4的组成,知道4的分合关系;2、培养幼儿的分析、观察、操作能力,以及培养幼儿对数学的兴趣;三、活动重难点:能通过动手操作,观察、分析一个数多种分法,掌握4的组成。四、活动准备:小红花(每组4朵)、小兔子卡片和小猪卡片(每组各1个)、数字贴。五、活动过程:1、拍手活动复习2、3的组成。2、谈话导入。刚才小朋友在拍手复习2、3的组成中表现的非常好,老师想表扬表扬小朋友,所以给每组小组都送了一份礼物,请小组长打开礼物袋,拿出礼物放在桌面上,让你们小组的小朋友看一看是什么。3、分小组动手操作学习4的分法。师:小朋友,你们都看到自己的礼物了吗?喜欢不喜欢老师送你们的礼物?幼儿回答后,老师请小组长汇报他们组上的的礼物。组长汇报完后,老师提醒幼儿老师很公平,给每个小的礼物都是一样的师:你们桌上有几朵小红花?用数字几来表示?(老师贴出4)师:各小组小朋友商量一下,你们是喜欢兔宝宝还是喜欢开爱的小猪?把这4朵小红花分给他们俩吧。幼儿动手操作,教师巡视指导,发现分好的小组提醒他们小手不能再乱摸了。让幼儿汇报他们组上的分法,教师在黑板上贴出相应的结果对幼儿不同的分法给予鼓励和表扬。4、教师总结4的分发有3种,然后教读两遍。5、拍手巩固4的分法:小朋友,我问你,4能分成几和几。X老师,我答你,4能分成X和X……6.游戏找朋友(每个小朋友拿一张1-3数字卡片,去找另一个小朋友,两个小朋友的卡片上的数字之和是4.)六、活动延伸。让幼儿回家后与家长一起用伸手指游戏来复习4的分法。

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