“成长的烦恼”作文教学资料“成长的烦恼”作文教学资料刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢？请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最苦恼的一件事或几件事，仔细作些分析，争取给你的烦恼画上一个句号！请以“成长的烦恼”为话题写一篇作文。题目自拟；除诗歌、戏剧外文体不限；文中不要出现真实校名人名；不少于600字。[试题解说]这是典型的“话题作文”。话题作文，是近年来新兴的一种命题方式。学生可以自行拟题，自行选材，自行立意，自行选择适合于自己所长的文体，只要在“话题”的范围之内就行。（一）素材的广泛性“成长的烦恼”是一个极为宽泛的话题。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。首先，成长的烦恼的类型很多，这烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……总之，只要是烦恼，对人、对事的任何感悟，任何思考均可纳入本文题的写作范围。考生应注意选材力求新颖。陈旧的材料，已经失去了它的生命力，写出来不会引起反响，而新颖的材料，写出的文章则能使人耳目一新，引起共鸣。（二）文体的多样性如果考生平时常有独到的见解，而且议论往往能折服读者，那么，可以选议论文写作来展示才华；如果考生头脑中感悟较多，可以取议论、抒情相结合的形式成文；如果考生有切身经历，而且自以为比较感人，平时，又长于记叙和描写，可选记叙文这样的文体写作。“文体不限”这一条件为考生驰骋文思，发挥所长提供了广阔的天地。考生在中考作文时应掌握以上“应战术”：以熟取胜。（三）思维的独创性生活是写作的源泉，写作要围绕中心，有主题。如果写自己的烦恼要能写出独特的认识，考生可以拓展自己的思维，写出有个性化的文章，做到“人无我有，人有我新，人新我精”。烦恼有哪些：有关生活、学业方面的烦恼有关与家长相处方面的烦恼有关与同学交往方面的烦恼有关自身形象、性格方面的烦恼消除烦恼几细节：1.有正确的人生目的；2.学会换位思考；3.不自私，向别人学习快乐4.利用运动或娱乐释放压力有关烦恼的诗词丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!《相见欢》又名《乌夜啼》李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。写烦恼的句子：烦恼象一块前进路上的大石头，我们必须搬开它才能前进。我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。烦恼，像雾，像雨，像风，死死地缠着我不放。烦恼是我的家常便饭，是我的常客。烦恼是天空里的云朵，时不时就要遮住明丽的阳光，让我们不得不生活在它的阴影里。烦恼是游丝缕缕，剪不断，理还乱，没来由，别是一番苦味在心头。题目示例成长的烦恼抹不掉地无奈沉重的枷锁青春的困惑谁言少年不识愁滋味此愁无计可消除怎一个愁（烦）字了得剪不断，理还乱妈妈，我已经长大了请给我一片自由天空我的书包何时能变轻一点爸爸，请别再命令我示例作文：成长的烦恼成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面...
