2014--2015年度第二学期语文教研工作计划VIP免费

轮台县第二小学语文教研组工作计划2014-2015学年度第二学期一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。为了有效落实我校开展的“生本教育”，进一步推进以学生发展为本的高效课堂的构建，实现由“师本教育”向“生本教育”的彻底转变，同时结合语文教研组全体教师的教学实际，为教师营造良好的教研氛围和展示平台，全面提高语文课堂教学水平及教师业务能力。二、具体措施（一）规范和落实教学常规管理，提高教学效率。1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每次业务学习应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。参与教研活动的每个老师应做到提前熟悉教材内容，积极认真听执教老师的课堂实录并作好听课笔记，会后组织评议，每个老师有自己的见解。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并及时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。要求师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思，同时注重学生书写规范的培养和书写速度的提高。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范及时，注重纠错及情况反馈；同时作业应根据学生基础，设置有梯度层次的作业，让不同的学生体会到不同的进步。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。6、考试:及时对学生所学知识进行相应的检测，不仅可以反馈学生对知识的掌握，而且可以根据学生的学习情况调整教学的进度，合理组织学生复习知识。2、3、本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。11、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师之间推门听课，相互之间多学习多交流。（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。2、在班级中开展“读课外书，写规范字”活动。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活...