好习惯 (3)VIP免费

如何抓好晚课纪律三年级三班苏霍姆林斯基说：“每个人都有一颗成为好人的心。”作为班主任一定要坚信每个学生，无论多么地调皮甚至捣蛋，他都有成为一颗好人的心，都是可塑之才。有些同学在晚课上“胡作非为”，很大一部分原因是他们不知道该干什么，而不是他们不想干。有的同学认为把上节课的作业做完就没有事了。更有甚者，他们认为作业可能老师不会检查的，可做完也可不做完。抱有这样思想的学生，他们在晚课上必然是很“轻松”的。当他们在晚课上无事可干的时候，当然会不安静起来。所以，作为班主任一定要用一段时间来养成学生上晚课的良好习惯，教会他们自教和学会学习。开始的时候，班主任可以根据当时上课情况，把晚课分为几个部分，每一部分里规定好学习的内容。比如，复习课文、做作业、预习新课和课外阅读等。当然，这些安排应照顾到每个学生的不同学习状况，根据他们的不同情况，或侧重课内，或侧重课外。总之，都要让他们有事可做，而且不能挫伤他们的学习积极性。经过一段时间的培养之后，在没有老师指点的情况下，学生们也一定知道自习课究竟该怎样学习了。因此，为了让学生更好地上好晚课对纪律方面做了以下规定：1、在教室里认真上晚课，如有特殊情况（身体不舒服）须经看晚课教师批准。2、晚课时间用于预习导学案、完成作业、看课外书等与学习有关的活动。3、每位同学保持晚课的良好秩序，禁止在教室大声讲话，禁止擅自离位，任何同学不得影响他人的自习。4、上晚课时没有特殊情况不允许去厕所，如必须去厕所时要结伴而行。5、第一晚课下后，要坐在座位里吃水果，不要随地乱扔果皮、垃圾等，值周长负责监督管理。6、将晚课纪律与学习小组挂钩，如有不遵守纪律者为本组减分，对各小组进行整体评价。俗话说：没有规矩，不成方圆。任何好的秩序皆出于对纪律的维护。校规、班纪不能仅仅是墙上的装饰品，而要渗透到日常管理中去，严格执行。只有这样，规矩才能形成，才能在晚课上有效地约束学生的行为。有则故事是这样说的：一个剧院里，观众起先都坐着看戏。后来某人站起来了，但没被制止。最后全体观众都站了起来。在这个故事里，由于第一个站起来的人没有被及时制止，进而导致了秩序大乱。制止一个和制止全体，哪一个更容易是显而易见的。当自习课上有人首先违反了纪律，老师应该及时严肃地制止。对于那些屡犯的同学，可以让他们写反思材料，通过反思进行自我教育。如果再犯就让他们把反思的材料带回家去，经家长签字后再交到班主任处保存或者贴到后面黑板上，时时警醒他。如果这样还不行，就把他叫到办公室去自习。办公室里有老师在，有时有很多老师，甚至还有其他班的老师，不管多调皮的学生，在那样的环境里上自习一定都会如坐针毡的。经过办公室的自习的洗礼，他们一定能管好自己的口、手和腿的。总之，对自习课的管理不能简单粗暴，而应动之以情，晓之以理，并用严格的纪律为之保驾护航。也只有这样，安静的晚课这个港湾才能真正地平静下来。珍爱生命，安全出行小学生是道路交通行为中的弱势群体，大家在参与交通的过程中，怎样保障自己的人身安全呢？安全出行的三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。第一，行人须在人行道内行走，没有人行道时靠路边（距路边缘线1米处以内）行走，并注意前后车辆。第二，横过车行道，必须走人行横道。没有人行横道的，须事先看清左右来往车辆，待车辆走过后直行通过，不要追逐、猛跑。第三，不准在车辆监控时或车辆停着的车后突然横穿马路，也不要走在路中突然回头走。这些会导致驾驶员措施不力、判断失误，导致交通事故。第四，过交叉路口，要注意交通信号，熟记红灯停，绿灯行。有些路口设置了红绿两种颜色的人行横道灯。绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道，这时行人应让在人行道上等候。《好习惯成就好人生》----...