八年级物理导学案课题9.2液体压强课型新课教学目标1.经历探究液体压强的特点的实验过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确陈述液体压强的特点。会利用液体压强的特点解释有关的现象。2.能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。3.能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例。重点探究二力平衡条件的实验过程难点二力平衡条件的应用导学流程一、课前展示：提问：解释下列现象。锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？书包为什么要用宽的背带，而不用细绳？啄木鸟有个坚硬而细长的喙，这对它的生存为什么特别重要？抢答：骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄的三倍，这为它在沙漠行走提供了什么有利条件？板演：一个图钉帽的面积是0.8cm2,图钉尖的面积是5×10-4cm2,手指对钉帽的压力是20N，手对图钉帽的压强和图顶尖对墙的压强各是多大？二、新课导言：1、潜水员为什么要穿潜水服潜水？2、潜水员下潜深度为什么会有限制？3、深海中的带鱼捕到岸上为什么常常会死亡？三、讨论交流：1、通过液体从容器侧壁的孔中喷出的实验，我们能得到什么结论？2、喷泉中的水柱能向上喷出，说明了什么？由此我们得出结论：由于液体具有流动性，液体内向__________都有压强。3、液体内部压强的大小有什么特点？演示“研究液体内部压强实验”得出结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都_________，______________，压强越大。液体内部的压强还跟液体的______有关，在深度相同时，液体的________越大，压强越大。四、精讲质疑：（一）液体压强的大小采用建立模型的方法，自液面沿竖直方向选取一个长方形的液柱作为研究对象。1、液体压强产生原因：液体受到重力和具有流动性。2、液体压强的大小：要想得到液面下某处的压强，可以设想这里有一个水平放置的“平面”。这个平面以上的液体柱对平面的压力等于液柱所受的重力，所以计算出液柱所受的压力是解决问题的关键。如图，设液柱的高度为h,平面的面积为s。(二)连通器上端开口、下端连通的容器叫做连通器。当连通器力装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。五、达标检测；1、液体的压强，只与液体的__________和__________有关，跟受力面积的大小__________，跟容器的形状__________。深度h处的液体的压强为__________。2、如图，装有甲、乙、丙三种液体的三个容器液面相平，如下左图，已知A、B、C三点液体的压强相等，则三种液体的密度关系，ρ甲__________ρ乙__________ρ丙.3、如右图A、B两容器中装入深度相同的水，比较A、B容器底部受到的压力FA__________FB；A、B两容器受到的压强PA__________PB.4、底面积为10分米2的容器中装满ρ=0.8×103千克/米3的液体时，容器对桌面的压强为4.9×102帕斯卡，已知容器本身质量为1千克，求该容器的容积。六、拓展提升：如下图所示的甲、乙、丙、丁四个形状、大小均不相同的容器，容器的底面积均相同，若在各容器内倒入相同高度的水，(1)四个容器底面所受的压强和压力大小，下列答案中正确的是()A.p甲＞p乙＞p丙＞p丁，F甲=F乙=F丙=F丁B.p甲＞p乙＞p丙＞p丁，F甲＞F乙＞F丙＞F丁C.p甲=p乙=p丙=p丁，F甲=F乙=F丙=F丁D.p甲=p乙=p丙=p丁，F甲＞F乙＞F丙＞F丁(2)若四个容器的重量相等，则四个容器对地面的压强和压力大小，下列答案中正确的是()A.p甲＞p乙＞p丙＞p丁，F甲=F乙=F丙=F丁B.p甲＞p乙＞p丙＞p丁，F甲＞F乙＞F丙＞F丁C.p甲=p乙=p丙=p丁，F甲=F乙=F丙=F丁D.p甲=p乙=p丙=p丁，F甲＞F乙＞F丙＞F丁七、反馈总结:能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算；能说出连通器的特点，并能举出一些常见连通器的实例。
