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国玉虎和雾霾无关，和喧嚣无关，和昼夜无关，擦亮一双渴求文字的眼睛——一边看着，一边疾书。有时，眉梢皱动成一对舞动的秋叶，有时，嘴角绽露出一朵绚美的春花，有时，会不觉地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜。就这样坐在桌前，就这样端详着文字，就这样沐浴着晚霞和晨风——像一只蜜蜂觅得一隅芬芳，像一只小羊闯进了芳草地，像一只鱼儿在大海里自由潜行……（随笔于天津市咸水沽，赠南华中学初二学子）聊聊读书笔记的那点事国玉虎本学期，南华中学正式开设阅览课。在学校校长和各级领导的精心筹划下，相关负责人制定并出台了《图书阅览课方案》。在学习和贯彻《图书阅览课方案》的会议上，赵志芳老师就南华中学阅览课如何上以及怎样培养和指导学生进行有效阅读方面提出了指导性建议。会后，本人就“方案”要求和赵老师提出的宝贵建议，特要求同学们在读书之余，多撰写一些读书笔记。初中生写读书笔记，对阅读理解能力是很有帮助的，而且，也可以增强记忆能力。初中生对读书笔记的撰写素材，不一定非要是名著之类的，哪怕只是很小的一篇文章，既值得一读，就可以写读书笔记。古人有条读书治学的经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是写读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。读书笔记常用的形式有：1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。3、心得式读书笔记心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的，可长可短。（2）心得心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。（3）综合读书笔记综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。最后，衷心希望大家在赏读文学作品的时候，留下精彩的读书笔记。第四版青青草第七期2015年4月7日光荣榜本周“优秀随笔”作者名单501：田袤玉、刘琪、孙雪瑞、胡广鑫、文若涵、崔欣欣、王鹏、张睦恬、王蕾、管俪然、秦学、李雯刘学萌、刘璐、郑雨田、韩宛航502：马旭鑫、王文怡、陈冉、李建昕、王靖雯、张晓茜、潘怡、郑澳、张越、李宝善、孟祥瑞、宋泓辰王崇瑀、郭婷、高荣洁、元绍宇、张立智、张洺伟、翟佳媛、靳鸿利、付继玥、潘洪悦第二版有妹妹感觉真好五年1班李建昕终于熬过了一个星期，终于等到了周六放假！一放学，我立刻冲出教室、冲出学校，在校门口找到了爷爷，还是像往常一样，爷爷接我放学回家。来到家门口，“咚咚咚”地敲了几下门，不一会儿，一阵熟悉的脚步声从屋里传来，一定是妹妹。打开门我一看，果真是妹妹。妹妹见我的第一句话就是：“姐，亲姐，你终于回来了，我都想你了。”是啊！一日不见，如隔三秋，我这一去学校，就是十八秋，能不想我吗？在这一个星期的住校期间，我每天都想着妹妹，尤其是到了晚上，集体宿舍更是让我思念家的温暖。换好衣服，妹妹拉着我直奔我的卧室，我很好奇，什么也没说，默默地跟着妹妹。她拉开我书桌上的抽屉，让我大吃一惊。“这是什么？”我生气地问道。妹妹微笑着对我说：“这是我给你留的好吃的，我好吧！”我感到很不解，又问：“你确定这些是给我留的吗?”妹妹装作大人的样子，略带腔调道：“是呀！妈妈给我吃的好东东，我都给你存着了，妈妈都不知道。”我顿时明白了，妹妹每天吃的好东东，都特意给我留了一部分，并且偷偷放入了我的抽屉了，居然也不让老妈知道。我翻看着抽屉里的东东，那半袋半袋的小食品现在都失去了它...