珍爱生命文明安全行教学目的：1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。3.学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。教学准备：1、学生收集有关交通安全方面的资料。2、学生调查并记录身边存在的交通隐患。教学流程：一、激情导入：有一根弦它常响在我们身边，有一根弦它连着我们的生命线，它的名字叫“安全”，安全维系着我们每个人的生命和健康，安全维系着每个家庭的幸福和美满。可是我们却经常听到这根弦断的声音，看到一些惨不忍睹的场面。请看下面一个个触目惊心的画面。（播放课件）二、说一说：1.看了上面这些发人深省的画面，同学们一定受到了不小的震动吧。下面请谈谈你的感受。（自由谈感受）2.据统计，去年一年时间，全国因交通事故造成中小学生死亡的人数达4423人，平均每天就有12名中小学生因交通事故而丧生，多么可怕的数字啊，为什么会有这么多的交通事故发生呢？让我们共同来探究交通事故发生的原因吧。三、议一议首先，请同学们联系生活，结合以下几点，说一说作为一名小学生应该遵守哪些交通规则？（选择题目，分组讨论）1、行走时怎样注意交通安全？（不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情等。）2、横穿马路应该注意什么？（要走人行横道线；要走直线，不可迂回穿行；不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。）3、乘坐机动车应该注意什么？（乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人;乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。）4、乘坐火车时怎样保证安全？(在站台上候车，要站在站台一侧白色安全线以内，以免被列车卷下站台，发生危险;不带易燃易爆的危险品（如汽油、鞭炮等）上车。)5、乘船时要注意哪些安全事项？(不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证;不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水。不拥挤在船的一侧，以防船体倾斜，发生事故.)三、汇报调查结果：“我们身边的交通隐患”1、熟知了交通规则，下面我们就来展示一下课前的调查结果。以“我们身边的交通隐患”为题，在小组内展开交流讨论。（指名小组汇报）2、这些交通隐患是由于人们交通规则意识淡薄而引发的（出示课件）请看大屏幕，说说他们的做法对吗？会引发什么样的后果？（指名说）四、交通安全知识抢答。1、常见的交通标志。（出示课件）2、交通安全知识抢答题。（出示课件）1、遇到交通事故,你要拨打的报警电话是(120、122)2、行人应该在(人行道内)行走，没有人行道靠（路边）行走。3、经过一个有信号灯的铁道路口时,应该(一停、二看、三通过)4、少年儿童(12)周岁以上可以骑自行车。.5、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在（站台或指定位置），依次排队。6.、每年的中小学生安全教育日是(三月份最后一周周一)7、上下车时要从车辆的左侧还是右侧车门上下？（右侧）8、在有人行横道或者过街设施的路口、路段，行人应该怎样通行？（应当走人行横道或者过街设施。）五、小结：生命是宝贵的，生命对每个人只有一次。但是，你们知道吗？在日常生活中因为不懂交通法规或忽视它、无事它、就可能随时发生危险。不遵守交通规则造成的大小伤害都是对生命的不尊重，珍爱生命要从一点一滴的小事做起。下面，让我们一起写写心里话：为了个人的生命安全和全家的幸福，我们要努力做到……（学生自己动手写，写完后在组内交流，推选代表发言。）六、我能行：模拟体验：“我是安全小卫士”的游戏。教师为学生分配角色：请三位同学分别举红、黄、绿牌，代表红灯、黄灯、绿灯，几位同学戴上“轿车”、“自行车”、“卡车”等头饰，一位同学扮演交通警察：“请大家听我指挥！”七、积累设计交通安全警示语，把安全记心中。1、在过马路时，我们常常会看到一些交通安全标语，请同学...
