走进教育新领域《构建教育新模式》读后感教学改革是一项长期任务和重要课题，它关系到千家万户的利益，与民族兴衰密切相连。张卓玉今年六月刚刚出版的《构建教育新模式》一书，我们阅读爱不释手，感到该书不仅是在职教育终身学习的美好读物。新模式的宗旨是重建教育结构、教育秩序，真正实践自主、探究、合作的教育理念。新模式的基本框架是小组合作学习，课堂展示交流。新模式是班级授课制出现以来，教育的一次最深刻的变革。小组探究制取代班级授课制，将是教育发展的大趋势。整本书平实晓畅，从班级到小组，学习组织的转变；从讲坛到论坛，课堂形式的变化；从碎片化到整体化，学习方式的变革；教师职业的边界，心智品质与公共精神的培养，信息技术的影响，学生成长权，新旧教育的不同点。。。。。这样主题的篇章，在朴实的书名之下，是平实流畅的文字。这里没有诘曲聱牙的理论堆砌，没有耸人听闻的现实揭批，甚至故意省略了所有的注解、引文，读起来仿佛与一位长者娓娓清谈，沁人心脾。从学习小组谈起，指出正是这种不起眼的变化，开启了一场深刻的教育变革：班级讲授式教学的终结，以自主、探究、合作为特征的小组探究制的开启。就像书中说的：一场深刻的革命就这样不声不响地发生了，一个可能要引发一系列制度重建的新生命就这样悄然诞生了。课堂，从讲坛变成了论坛；学习，从碎片化变更为整体化；教育，从记知识暑期读书笔记影视剧点评精选读书笔记影视剧点评书评舞台艺术点评读后感变成了做事情；教师，从讲师变成了导师；心智培养和公共精神培养成为育的核心目标。。。。。。就这样，基础教育改革中让人们纠结不已的无数困局迎刃而解：当教育已不再是教知识而是教学习；当信息技术成为改变教育模式而不是强化教学的推动力量；当学生的权利意识、尊严意识、幸福意识开始觉醒；当校长、局长都开始致力于新教育模式的制度保障......中国基础教育改革的目标、愿景和路线以一幅前所未有的清晰面貌呈现在我们眼前。作者以深厚的学养、深刻的思考、多年来指导一线教育改革的实践经验，令人信服地为我们构建了一个基础教育的新模式。书中说：真正的学习是从心开始的。不是知识有用，所以要学知识；而是学习有意义，所以要学习。书中还说：教育的首要任务，不是教知识，甚至也不是教方法；而是引导学生直面问题，产生想法，探究结果，体验意义。这些警句般的洞见，发人深省，不知凝聚了作者多少年的思考心得。《构建教育新模式》这本美好的读物一定会发挥引导和春雨润物的作用，呼吁广大教育人用行动加入这场顺应社会转型、社会进步需求的教育变革。焦京云
