故事：小蝌蚪找妈妈目标：1、让幼儿理解并熟悉故事内容，进一步了解小蝌蚪变青蛙的过程。2、了解小蝌蚪找妈妈的过程。3、学习礼貌用语，准备：教学软件（幻灯片）、故事VCD过程：一、引导语：小朋友你们看见过小蝌蚪吗？（出示小蝌蚪幻灯片）现在小蝌蚪长大了要去找自己的妈妈，让我妈一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈。二、教师展示幻灯图片，引导幼儿谈谈小蝌蚪遇到了些谁？他们会和小蝌蚪说些什么？三、组织幼儿看VCD一起倾听故事。四、故事后教师提问：1、小蝌蚪为了找妈妈都向谁去打听？2、小蝌蚪看到了其他妈妈是怎样问的？故事中的小蝌蚪和妈妈们对话时都用可什么礼貌用语？3、动物妈妈们说蝌蚪妈妈（青蛙）的外形特征有哪些不同？4、最后小蝌蚪找到妈妈了没有？说说它们的妈妈是怎么样的？有什么本领？五、集体再看故事一遍，重点让幼儿掌握故事中的人物礼貌用语。六、小蝌蚪找到妈妈时的心情是怎样的？七、做小蝌蚪的动作离开活动室并结束。沈丹2012、4大班科学：魔术课堂目标：1.初步了解魔术的概念和奥秘，能积极探索、体验成功的兴趣。2、通过欣赏，学习1至2个简单的魔术表演。准备：1、幼儿操作材料：空瓶硬币直筒铁球等2、教师操作材料：空瓶2个直筒2个硬币铁球等过程：一、出示刘谦照片，观看魔术表演1、观看刘谦的魔术表演2、提问：刚才刘谦给我们表演了什么？二教师表演魔术，幼儿探索发现其奥秘（一）小铁球进瓶子1、以神秘的口吻引起幼儿注意2、教师介绍道具名称3、师幼互动4、幼儿动手操作，教师巡回指导、观察。5、提问（二）塑料球穿硬币进入瓶中（方法同上）三、延伸活动：1、今天我们小朋友学了魔术，后面的老师想学吗？让我来教你们一招吧（教师再次用绳子变魔术）2、结束童赛花2012-6-20
