教育论文我的班主任“秘籍”董营小学胡华光2014年4月1我的班主任“秘籍”时光荏苒，我已经当了三十多年的小学班主任。这三十多年来，我不断学习和积累，逐步总结出我的一套小学班主任“秘籍”。下面我就来介绍一下我“秘籍”的内容一、班主任要以身作则，率先垂范。人们常说：为人师表，身教胜于言教。”榜样的力量是无穷的。班主任的形象会对学生的思想和行为产生很大影响。因此，我在学生面前注重树立良好的形象。要求学生努力学习，首先就要自己努力学习给学生看，对自己所教的学科要掌握其基本理论，抓住要领，掌握重、难点。在教学中，班主任不仅要传授知识，而且还要运用这些知识点，让孩子从中找到学习的乐趣，从中培养学生丰富的想象力合创新能力，讲课要有新意。一名优秀的班主任心中要有一种永无止境的求知欲望，活到老学到老，不断吸取新信息，新知识，新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构，要求学生做到的，教师应该首先自己做好，做好学生表率。二、班主任的工作要认真、细致。班主任工作是一项细致而又复杂的工作。我们整天和孩子朝夕相处，所接触的都是他们的日常生活学习中的琐事。但我们不能轻视这些小事，因为就是这些看似小事的事，会对学生今后的成长产生潜移默化的影响。比如要养成良好的学习习惯，回家做些简单的家务，在校看班级的卫生状况如何，门窗关好了吗？黑板才干净了吗？哪怕地上有一张小小的碎纸片，我们也要教育学生们把它捡起来。每天放学之前必须讲五分钟的安全教育方面的知识。总之，班主任一定要把日常的每一件小事做好，这样才能把班主任的工作做好。三、班主任要把“良心”，二字落实到工作中去。我认为教师职业是一种自我监督的良心职业，是充满爱心的职业。那么什么是良心？良心就是好心人的善心，就是真心，爱心。人人都说要讲良心，但我们都应该问一下自己：我们有良心吗？我按《教师职业道德标准》去做了吗？换位思考一下，如果我们的孩子在一个素质不高、不负责任的班主任班里学习，我能放心吗？所以我认为，这句话不能只在口头，更重要的是要落实到行动上，经常反思，找到不足点，只要这样才能把班级搞好。到底什么样的老师是有良心的老师呢？在我心中有一个明确的答案：有良心的老师是仰无愧于天，俯无愧于地，心无愧于人。四、班主任对孩子要“爱之有法”。爱是阳光，照耀着孩子的脸庞；爱是雨露，滋润着孩子的心田。托尔斯泰曾说过:“如果教师只有对事业的爱，那么他是一位好老师；如果把对教育事业的爱和对生活的爱融为一体，他就是一位完美的教师。”没有爱就没有教育。爱是教育事业的基础和开始。教育的成功来源于对学生的最大热情。学生非常需要老师的爱，使学生获得心理上的满足，才能引起对老师的崇敬、信任和亲近。班主任要用心去征2服学生，用爱去唤醒学生的爱，对学生的成功与与失败皆以诚相待，拉近师生关系，增强教育的感化力量。那么我们应该怎样去爱学生呢？什么是爱心？我们不能单纯地在孩子遇到困难时，或需要帮助时偶尔显一下“师恩”；在学生进步时，给他一些激励的话语给学生作为是爱，我觉得那不是爱的真正内涵。过分的关心和爱护会滋长学生贪图安逸，不能吃苦的缺点。我认为：班主任不能温情地剥夺学生接受生活考验的机会。相反，要利用各种契机，让学生适应不同的生活环境，独立照顾自己，不断磨练他们的意志品质，培养他们的心理承受能力。班主任要给孩子爱，但要“爱之有法”。总之，我参加工作三十五年以来每天都在为学生不断总结。每个孩子都有积极向上的愿望与动力，我们应该放下架子，巧妙地与孩子沟通交流，了解他们的兴趣爱好，并多渠道地完善自己的知识体系，加强对孩子精神世界的理解能力。让他们在班集体里学会学习，学会做人，学会交往，学会合作。孩子的心好比一团火，又好似一湾水，我们班主任的工作就是利用班集体、家庭和孩子们自身的力量来精心点燃这团火，耐心引导这湾水，让它顺利流向未来。3
