五年级数学下册（）（）4个是3个是154518（）（）38里面有5个57（）（）里面有3个34（）（）141725复习1里面有()个251说说下面的单位“1”是哪个？列式并计算出结果？1、1米平均分成2份，每份是几分之几？每份是多少米？2、4个苹果平均给5个人，每人分得几分之几？每人分得几个？3、8吨煤，平均分给4辆车，平均每两车装这些煤的几分之几？每辆车装多少吨？4、6根小棒，平均分成6份，每份是几分之几？每份有多少根？3份是几分之几？有多少根？8÷4=28你能提出什么问题?4÷4=1例1把1块月饼平均分给3人，每人分得多少块？说一说：怎样列式？折一折：结果是多少？想一想：有几种不同的分法？把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。总数÷份数=每份的份数例2把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？说一说：怎样列式？折一折：结果是多少？想一想：有几种不同的分法？哪种分法最简单？3÷4=?每人分得不满1块，结果可以用分数表示。那我们可以用怎样的分数来表示3÷4的商呢?3÷4＝（）（）所以：3÷4=（块）34表示：还可以表示：75既可以表示什么？还可以表示什么？把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？3÷5=（块）()()35表示：还可以表示：把5千克糖平均分成7份,每份是千克;把1千克糖平均分成7份,5份是千克;也就是说5千克糖的和1千克糖的是相等的。()()()()()()()()75757175你发现分数与除法有什么关系？131÷3=343÷4=如果用字母a表示被除数，b表示除数。用字母表示分数与除法的关系：a÷b=ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=被除数除数b可以是0吗？(b≠0)3÷5=35分数与除法的联系与区别:联系区别分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为0)除数(不能为0)分数值商1、用分数表示下列除法的商：（1）3÷2=（）（2）2÷9=（）（3）7÷8=（）（4）5÷12=（）（5）31÷5=（）（6）m÷n=（）n≠0322978512315nm2、把下列分数写成两个数相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）4354421313223104÷35÷44÷21÷313÷223÷10判断对错:1.把3米长的电线平均剪成8段,每段长米.2.7÷5=3.把一个4平方米的圆形花坛分成大小相同的.5块,每块是平方米.×√×5.在括号里填上分数。9厘米=()米59秒=()分13分=()时5时=()日100960596013245列算式：•1、红花有18朵，黄花有6朵，红花的朵数是黄花的几倍？18÷6=3•2、鸡有32只，鸭子有8只朵，鸡的只数是鸭子的几倍？32÷8=4求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。求一个数是另一个数的几分之几与求一个数是另一个数的几倍一样，都用除法。求一个数是另一个数的几分之几，用除法。1、一个长方形，长10厘米，宽3厘米。长是宽的几分之几？宽是长的几分之几？2、三年级一班有女生30人，男生26人，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？3、拓展深化练习（1）13÷（）=)(13（2）1米的32和2米的31一样长吗？为什么？3、想一想，她原来有几块糖小平说：“我吃了全部糖的，正好是4块。”小丽说：“我吃了全部糖的正好是4块。”原先，小平有（）块糖，小丽有（）块糖。1213812
