初中二年级生物上册第五单元第四章细菌和真菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用第一课时课件VIP专享VIP免费

细菌和真菌在自然界中的作用学习目标：１、细菌和真菌怎样参与生态系统的物质循环？２、细菌和真菌对人类和动植物有什么影响？一、作为分解者参与物质循环细菌和真菌在自然界中有什么作用？二、引起动植物和人患病三、与动植物共生一、作为分解者参与物质循环枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。腐烂的梨枯草杆菌枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系?真菌和细菌在物质循环中的作用示意图细菌和真菌在物质循环中的作用示意图二氧化碳、水和无机盐植物动物植物遗体动物遗体生物遗体（复杂的有机物）真菌和细菌分解思考：1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用。3、细菌和真菌是怎样生活的？利用现成的有机物来生活的,属异养型生物。二氧化碳、水、无机盐二、引起动植物和人患病扁桃体炎•上鄂扁桃腺里的细菌活跃引起的发炎，称作扁桃炎。猩红热•猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病。丹毒•丹毒是皮肤及其网状淋巴管的急性炎症，主要是链球菌从皮肤、粘膜的细小伤口入侵所致。足癣臂癣一些真菌寄生在人体表小麦叶锈病玉米瘤黑粉病三、与动植物共生细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫做共生。什么是共生现象？全世界已描述的地衣有500多属，26000多种。从两极至赤道，由高山到平原，从森林到荒漠，到处都有地衣生长。地衣()()提供（）提供（）真菌藻类有机物水和无机盐豆科植物的根瘤豆科植物的根瘤()()提供（）提供（）植物植物根瘤菌根瘤菌有机物含氮物质一种无机物有无根瘤菌拌种的豌豆无根瘤菌拌种的豌豆有根瘤菌拌种的豌豆在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物产量。原因是什么?根瘤菌有固氮作用，使土壤中含氮量增高，促进植物的生长。菌类与动物共生小结：细菌和真菌在自然界中的作用一.作为分解者参与物质循环二.引起动植物和人患病三.与动植物共生我们应该怎样看待细菌和真菌与动植物的关系呢？一些细菌和真菌对动植物有利，有些细菌和真菌对动植物不利，还有些细菌、真菌与动植物互利共生。因此我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。2、为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。变量3、找出每个方案的实验组和对照组。方案操作实验组/对照组方案1甲组放在无菌条件下乙组放在自然条件下方案2甲组灭菌后放在无菌条件下乙组放在自然条件下方案3甲组灭菌后放在无菌条件下乙组灭菌后接种放在无菌条件下对照组实验组对照组实验组对照组实验组实验目的：证明细菌对植物遗体的分解作用4、哪个方案更能说明问题？为什么？方案3更能说明问题。只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，方案3的实验结果更有说服力。课堂练习一、选择题1、大多数细菌和真菌是生态系统中的（）A、生产者B、消费者C、分解者D、非生物部分2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、曲霉CB3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（）A、进行有氧呼吸B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（）A、根瘤菌和植物根部B、藻类与真菌C、藻类与细菌D、原生动物与根CA小猫把鱼埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，鱼不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事吗？这种现象对自然界有何意义？鱼被细菌和真菌分解了。这种现象对自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。