体育工作总结体育工作总结侯龙卿侯龙卿转眼间又到了辞旧迎新的日子，转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一一个学年即将过去，回顾过去的一个学年：个学年：我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改进教学方法，发展；我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。对自己的要求力争达到最好。教学工作方面：教学工作方面：为了上好课，我做了下面的工作：为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。节课的活动和场地。针对低年级的孩子注意力容易分针对低年级的孩子注意力容易分散的特点，总结出了一些行之有散的特点，总结出了一些行之有效的方法。效的方法。一：问答式对话歌谣一：问答式对话歌谣在体育课上采用对话的形式，好在体育课上采用对话的形式，好处在于能在短时间内高度的集中处在于能在短时间内高度的集中学生的注意力。学生的注意力。如：①集合站队歌谣如：①集合站队歌谣师：鸣哨！生：哨声响，快站好。师：鸣哨！生：哨声响，快站好。你们我们比一比，前后左右不拥你们我们比一比，前后左右不拥挤，看谁站得快静齐，挤，看谁站得快静齐，快——静——齐！快——静——齐！②②：整队歌谣：整队歌谣③③：体操队形歌谣（阳光下，操：体操队形歌谣（阳光下，操场上，做做操，身体好，我健身，场上，做做操，身体好，我健身，我受益，我运动，我快乐。）我受益，我运动，我快乐。）④④：跑步走歌谣：跑步走歌谣二二..要领式技术歌谣要领式技术歌谣体育课不仅是完成体育教学任务，体育课不仅是完成体育教学任务，学生学习掌握技能技术的重要形学生学习掌握技能技术的重要形式，也是反映体育教学综合素质式，也是反映体育教学综合素质的窗口。的窗口。如：如：①①齐步走歌谣齐步走歌谣②②站立式起跑歌谣站立式起跑歌谣③③跑步走歌谣跑步走歌谣④④短跑歌谣短跑歌谣⑤⑤前滚翻歌谣前滚翻歌谣⑥⑥后滚翻歌谣后滚翻歌谣⑦⑦双脚连续跳障碍歌谣双脚连续跳障碍歌谣针对歌谣总结：针对歌谣总结：以上这些歌谣，大部分都是我在以上这些歌谣，大部分都是我在上课前解读了教材中的技术动作上课前解读了教材中的技术动作要领后，利用顺口溜的形式，编要领后，利用顺口溜的形式，编成通俗易懂的歌谣，实践证明了成通俗易懂的歌谣，实践证明了这种方法很实用，而且深受学生这种方法很实用，而且深受学生喜爱。喜爱。高年级：高年级：我主要是将教材融入游戏来潜移我主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。高段...
