品德《向别人学习》实录反思VIP专享VIP免费

8、向别人学习江汉区西马路小学李念学习内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与生活》二年级下册第三单元“我进步，我快乐”第2个主题活动《向别人学习》。教材分析主题活动《向别人学习》涉及到教材第37页、38页、39页。第37页展示了孔子分别向老聃、师襄、弟子学习的画面，旨在帮助学生认识了解孔子，理解“三人行，必有我师”的含义，让学生知道虚心好学是中华民族的传统美德。互相学习，取长补短，才能不断进步。第38页给学生出示了三个榜样：爱劳动的小华，大胆回答问题的小欣，爱看书的小宇。旨在提示学生：每个同学都有自己的长处，有的热心帮助同学，有的对人有礼貌，有的很会剪纸……引导学生去发现同学的长处，找到值得自己学习的地方。第39页呈现了两组对话图。图1两个学生对话：对别人的成绩，一个称赞，一个瞧不起。图2妈妈和儿子对话：妈妈夸奖别的孩子，儿子却找理由为自己辩解。旨在让学生针对不同他们的对话从多角度发表自己的看法，认识到每个人都有优点和不足，虚心学习别人的优点，才能不断进步；总是拿自己的长处和别人的不足比，会使自己越来越退步。学情分析二年级的学生看到身边表现优秀和才艺突出的孩子，有羡慕和向往，还是愿意向他们学习的，但有一部分自己本身比较优秀或某一个方面较强时，会表现出不愿意向别人学习的情绪。由于年龄还小，孩子们只能看到班级活跃分子和老师经常表扬的这样的学生身上呈现出的“字写的好、舞跳的好、成绩好……”，还不知道怎样从表象背后找到值得自己学习的东西，也就是真正要向对方学什么还不够清晰；其次是向谁学的问题。他们往往选择向身边的表现突出的同学学习，而不知道其实身边的每个人身上都有自己值得学习的地方，观察和意识还不够到位。学习目标1、能够发现同学的长处，并了解身边的同学在努力的过程中有很多的东西值得学。2、愿意向别人学习，知道向同伴、家长、老师等学什么。3、了解孔子的故事，培养学生乐于虚心向别人学习的情感和意愿。学习重点能够发现同学的长处，并了解身边的同学在努力的过程中有很多的东西值得学。培养他们乐于向别人学习的情感和意愿。学习难点愿意虚心向身上有值得学习的地方的所有人学习，并且知道学什么。1设计思路根据以上分析和二年级学生的认知规律，我设计了四个活动，“班级达人秀”、“我会向你这样做”、“小故事大道理”、“说说心里话”。以这四个活动为教学载体，分别解决“学什么？”、“向谁学？”、“怎么学？”的问题。设计时，我从学生最羡慕关注的优秀学生着手，让孩子们发现精彩的背后是努力和付出，要如他们般优秀，只有努力和付出了才会有收获。难道仅仅只向这些优秀学生学习吗？由收到“愿学卡”的多少，让孩子们关注到身边的普通学生，他们可能没有精湛的才艺，但是他们同样有值得我们学习的地方，只不过不容易被发现而已。从而知道要向身边的每一个人学习。“小故事大道理”中的孔子的故事，为孩子们树立了一个善于发现虚心请教的榜样形象，在学生的心目中建立明确的认识，即圣人都如此，我们更应该虚心地向每一个人学习。接下来解决学生实际生活中的存在问题和想法，由于在前期调查中，教材提供的两个情境都比较典型但在学生中第二种情况更具广泛性，因此选择第二种情境进行教学。以“你赞同丁丁的说法吗？”、“妈妈为什么要这样说啊？”对情境中的人物心里进行揣摩和判断，孩子们更轻松、充分地表达想法，流露出自己过去的种种意识，也是对自己过去的想法进行反思和纠正。学习过程活动一班级达人秀师：同学们，大家好！你们还记得我吗？和大家见了一面后，我一直都还惦记着大家。二5班的同学给我留下了太深刻的印象，活泼、健康、热情……，正如你们班黑板报上写的班训一样“健康、快乐、阳光、成长”。希望我们能一起分享快乐一起成长进步。好吗？生齐说：好！师：愉快地学习就从一段欢快悦耳的钢琴声开始吧！（播放钢琴视频。）师：演奏者是谁？生齐说：大宝小宝。师：对，就是咱班的大宝、小宝。那咱班要选钢琴达人的话，一定是大宝小宝。不久前咱们二5班也来了一次班级达人秀评选，（PPT）经过大家投票推选，票选出了咱班的很多达人。想...