如何提高学生的审题能力学生审题能力差的原因：1、消极的心理因素：懒惰。2、读题时缺乏耐心、细心。3、题型过于丰富。使我们弄清了该往哪些方面去注意引导学生。从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是审题。审题是解决问题的基础和先导。审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力，它需要以一定的知识水平为基础，更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。在此次研讨中，我们既追述了审题的含义，也讨论出许多有效的方法。我觉得针对我们本班存在的实际情况，我们低年级学生会更适用这个方法：“读”。因为我们班很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，他们感觉这是平时见过的问题。而事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目的意思已经发生改变。所以，在平时的教学中要求学生做到“字字出声读题慢”。出声轻读、用手指读能帮助他们不漏字、不添字，读懂意思。同时，要求学生轻读后再看题，详细理解题目的意思，逐步提高读题能力。之后，慢慢训练学生默读。
