省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：活动主题以及要解决的问题了解《课堂教学素养五项修炼》—基本理念，以及基本内容主持人高淑艳主讲人高淑艳参加人员全体数学教师活动时间与地点教研活动室活动方式与过程一、高淑艳老师讲解《课堂教学素养五项修炼》—基本理念当前，以人为本的教育理念正在逐步深化，素质教育以及基础教育课程改革不断推进。在这场深刻又艰苦的教育改革中，涌现了无数甘为人梯、乐于奉献的优秀教师。他们积极探索、更新观念、敢于创新、善于改革，在实践中创造性地发展、总结了很多先进的教育思想、教育理念；，创造性地开发了很多新的教学模式、教学内容和教学方法。这些新思想、新模式、新方法在实践中极大地提高了教学质量，是教育改革实践中的新内涵和宝贵财富。这些优秀教师就是我们的名师，这些新内涵就是名师的核心教育力。整理、总结、发展、推广这些教育新内涵，是深化教育改革、完善教育体制、提高教育质量、提升教师水平的一件大事二、教师自学通读基本内容第一章有效教学设计的修炼第二章有效运用教学策略的修炼第三章驾驭课堂能力的修炼第四章人修炼第五章理论素养的修炼“省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：活动主题以及要解决的问题深入讨论交流写《课堂教学素养五项修炼》写出自评报告及案例分析主持人高淑艳主讲人赵玲玉参加人员全体数学教师活动时间与地点教研活动室活动方式与过程1、反思自己再教育教学行为方面有哪些变化？对自己教育最深、影响最大的理论是什么？主要是收获是什么？2、讨论、互帮互学，开展互评交流3、应用典型，案例分析案例一：信任关爱学生4、评析在教育教学中，我们经常会遇到一些令人头疼的后进生，可能是我们没有找到合适的教育方法。在这个案例中，这位教师充分信任后进生，张渚后进生找到值得依赖的较色感觉。后进生与一般孩子的差异不仅仅在行为上，更在于心理。由于后进生在日常生活中，经常受到家长、老师和同学闷得批评甚至责骂，因而会滋生出抵触情绪。同时由于后进生在改正缺点的过程中会出现反复，因而容易使家长和老师对他们缺乏信任。后进生与家长、老师、同学之家缺乏应有的信任，往往会造成师生关系、同伴关系、家长与子女关系的紧张。而这种紧张关系不利于后进生的转化，要做好后进生的思想转化，就要给他们一份特别的爱，那就是信任、鼓励和宽容。“省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：活动主题以及要解决的问题通读读《教育教学中师德修养案例研究》基本内容主持人高淑艳主讲人高淑艳参加人员全体数学教师活动时间与地点教研活动室活动方式与过程一、了解基本内容主题一课堂教学中的教师职业道德主题二师生交往中的师德主题三合作与互助中的教师职业道德主题四教师职业道德的自我修养主题五教师职业道德的中的心理健康主题六关注未成年人思想道德建设中的师德三、学习新时期教师职业道德的新含义1.教师职业道德的永恒性——爱生.奉献“爱生.奉献”是师德之魂，是师德永恒的主题。它意味着对学生的理解、尊重和爱心。2.教师职业道德的时代性——社会工具以人为本教师要通过“教书育人”实现自己的社会责任3.教师的职业道德的新含义——尊严发展发展是师德修养追求的目标、教师只有用自己的智慧不断去创造‘才能体验尊严的过程中获得持续发展的动力。在持续发展中体验人生的幸福。“省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：活动主题以及要解决的问题总结学习方法、心得，开展互帮互学、互评共同提高主持人高淑艳主讲人高淑艳参加人员全体数学教师活动时间与地点教研活动室活动方式与过程1、反思自己再教育教学行为方面有哪些变化？对自己教育最深、影响最大的理论是什么？主要是收获是什么？2、讨论、互帮互学，开展互评交流3、应用典型，案例分析案例一：老师请关爱你的学生4、评析案例中所讲述的是对学生自尊心实实在在的伤害，也是缺乏师德的一种表现。师德最为重要的表现之一就是发自内心对孩子的关爱，无论是好学生还是“差学生”，一视同仁。有位教育学家说：“对待学生的最尊...
