2015年语文六年级下册期末测试题VIP专享VIP免费

2015年小学语文六年级下册期末测试题题型积累与运用阅读习作总评评分等级一、积累与运用。（50分）1.把下列的字组成词语。（5分）锻（）醋（）鞭（）熬（）鸿（）逛（）忐（）蘸（）噎（）伊（）2.看拼音，写词语。（5分）yīnyùnyìshìqīnnìmógūwēifēnglǐnlǐn()（）（）（）（）jīngyínglàzhúlànyòngchánchánbǎojīngfēngshuāng()（）（）（）（）3.先把下面的成语补充完整，再选择两个成语造句。（8分）（）堂大笑（）歌善舞（）无所求（）拥而上（）天盖地（）然起敬（）不胜收（）象更新：。：。4.按要求改写句子。（6分）1、别人能做的事，我怎么就不能呢？（改为陈述句）。2、校园里插着五颜六色的红旗。（修改病句）。3、你每天来浇水。桃花心木该不会枯萎吧？（用关联词语连成一句话）。5.按要求完成下列习题（8分）（1）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这句话把比作。这样写的好处是：（2）弈秋，通国之善弈者也。把这句话翻译成现代文。6.按课文内容及你的理解填空。（18分）（1）“父亲我们，没对我们。他脸上的表情，。他的心。这个力量就是他平日对我们讲的----。”本句出自课文作者是（8分）（2）《为人民服务》作者是，是1944年9月8日在追悼会上的演讲，讲述，号召大家，打败。（10分）二、阅读。（20分）打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“制宜”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分）2、文中说两位女孩很“木讷”，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6分）3、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（8分）三、习作。（30分）题目：童年里的一次要求：把题目补充完整，横线上可填“活动”、“劳动”、“野炊”、“比赛”等词语。要注意把内容写具体，写出自己的真实感受，字数不少于400个。乡镇学校班级姓名座号参考答案和评分标准：一、积累与运用。（50分）1.把下列的字组成词语。（5分，每个0.5分）2.看拼音，写词语。（5分）音韵预示亲昵蘑菇威风凛凛晶莹蜡烛滥用潺潺饱经风霜3.先把下面的成语补充完整，再选择两个成语造句。（8分）哄、能、别、蜂普、肃、美、万4.按要求改写句子。（6分）1、别人能做的事我也能做。2、删掉“红”字。3、如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧。5.按要求完成下列习题（8分）（1）火柴、蜡烛。（2）弈秋是全国善于下棋的人。6.根据课文内容或你平时的积累填空。（18分）（1）瞅了瞅、说一句话、非...