有创意的字说课稿(1)VIP免费

《有创意的字》说课稿川口一中苏文华尊敬的各位评委老师：大家好！我是来川口一中的美术教师苏文华，今天我说课的内容是《有创意的字》，下面我从教材分析、教学方法、教学用具、教学程序等几个方面对本课的设计进行说明。一、教材分析首先是1、教材地位：《有创意的字》是义务教育课程标准教科书《美术》人教版七年级上册第三单元《传递我们的心声》的一个内容。本节课以了解文字结构、字形之间的有机联系，并且根据文字的使用场所、针对对象和字体本身的词义强化加以修饰、变形，使文字造型实用并体现个性化为主要内容。然后是2、学情分析：七年级学生具有一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意思能力。学生在生活中也见到过不少美术字，这些都为本节课教学提供了良好的前提条件。根据教材的需要、学情情况的了解，我制定了本节课的教学目标：①学习字体设计的知识，了解黑体、宋体字，组合文字的创意方法。②采用收集—归纳—探索—尝试等，引导学生由感性认识上升到理性认识，最终由理性认识指导设计实践。③感受字体设计的形态美和意蕴美。以上三个目标的确立，体现了新课标所提倡的知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观并重的教学理念。由于本节课是设计课，又是本单元的学习重点，所以我认为本课的教学重点是：使学生掌握美术字体设计的基本知识，宋体字、黑体字、组合文字的创意方法。教学难点是：在字体的设计与书写中能正确表现出情感特征与设计原则。二、教学方法首先是1.教法分析：新课标中强调启发教学法，激发学生浓厚的学习兴趣。启发诱导，推动学生用耳用脑又用手，在主动学习中掌握知识技能。启发学生独立思考、大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验美术设计的乐趣。我在本课中主要通过启发的方法来形成师生的互动，并通过演示法使学生获得基本知识技能。（1）演示法：运用多媒体演示指导学生获取知识。并与其他教法有机结合。一边演示一边讨论回答问题解决问题。激发学生的学习兴趣。（2）启发式教学法：教师用言语、图片展示等方法引导学生学习知识与技能。不是教师一味讲授，而是学生主动地探索。其次是三、学法分析：在新课标中对于学习更强调学生的自主性，是学生在主动地探索中学习知识、获取能力。因此我在课程中更加强学生的活动内容，采取以下的学生学习方法：（1）预习法：学生在学习新课前，根据课本要求，收集生活中有创意的字的资料，能有效提高课堂的学习兴趣。（2）练习法：本课强调学生学习的应用能力。课堂中的练习，能使学生及时掌握课上所授知识。在练习中学生能将知识实践于绘画设计中。第三方面是说教学用具：教师准备教具：多媒体课件。学生准备学具：自己寻找的各类字体设计的图片；绘画工具：如铅笔、彩笔，橡皮等。四、下面说教学程序：（一）、创设情景，歌曲导入1、生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更引人注目，是我们这节课学习的主要内容。2.其次是教学步骤：（1）第一环节：探索与发现把我们收集的生活中有创意的字与大家一起分享。学生讨论说明，从而了解到字体设计主要从字形、结构、字义等方面考虑变化。主要有形象化、意象化、装饰化等表现形式。（二）设疑问难，激发兴趣1）、教师展示作品，提问：以下作品主要采用哪种方法表现的?学生回答，进一步提高学生分析作品的能力，巩固知识。2）、创意设计，任选一个词或成语，结合词义进行创意表现。教师巡堂参与学生设计活动，鼓励学生大胆地进行变形和装饰。(三）巧拨妙点，分析归纳1）、这个过程教师用电脑演示，学生小组活动，分析电脑演示的几种形式的字体，总结他们的创意特点。字体设计要易读耐看，追求视觉美感。符合使用目的，提高观赏效果和内涵。富有时代感，获得最佳视觉传达效果。有鲜明的个性。2）电脑展示基本字体宋体字和黑体字的笔画特征和特点。3）教师展示作品，学生分析、总结组合文字的创意方法。(四)合作探究，交流展示栅栏蝴蝶雪糕剪子竹叶童年朋友等。圣诞快乐、元旦快乐、新年快乐等有意思的成语。也可以设计自己的名字。要求：构思巧妙、简洁、生动、有趣味、体现主题、色彩鲜明、富...