2014年网络培训交流研讨材料教师，杜绝一言堂花加拉嘎寄宿制学校孙彦春曾经，看到过这样一则小故事，题目是《给教师上课的学生》。大意是讲了一个学生，平日里爱出点风头，喜欢提一些逆反问题。一次老师讲《曹冲称象》时，问学生曹冲聪明吗，我想大多数老师都会这样问，学生都会说聪明。然而这个学生却大声的喊：不够聪明。老师置之不理，他就又喊了一声，老师生气了，训斥了他一顿，还找了他的家长。第二天，这个孩子没去上学。事后，老师感到有点过份，就到孩子家里，看到孩子眼红红的。一看到老师来了，孩子又哭了，说：“老师，我还是认为曹冲不够聪明，他为什么不用人代替石头呢？石头搬来搬去的，多麻烦，人可以自由上下，多好啊。”老师听了，心一紧，知道错怪孩子了。一把把孩子揽到怀里，深情地说：“孩子，你是对的，老师错怪你了，”刚才看了今天的培训视频，谈到教教材还是用教材的问题，我就一下子想起了这个故事。这位老师就是为教材而教教材，从而挫伤了孩子的心啊！如果我们教学还是只教教材，那和上面说的这个教师是一样的，那样学生很难得到全面发展。我们要以教材作载体，设计教学，让学生自由地从各个方面提高自己，让学生在学习过程中，有自己的看法，有自己的思想。那该是多好的课堂啊！所以，教师，要杜绝一言堂！
