早期阅读分享早期阅读是早期教育领域的重要内容之一。冯晓霞老师说过：“阅读是学习的基础，人的阅读水平决定其学业成就，也是他未来从事各项工作的基本条件。”在幼儿园阶段，培养起孩子良好的阅读能力和阅读习惯至关重要，因为阅读水平影响着孩子终身的发展，作为早期阅读重要的媒体——绘本，它有着不可估量的价值。怎样能使孩子养成良好的阅读能力呢？从3月份，我们一直在领导的带领下在做相关的努力。在初期，我们班对家长宣传了早期阅读的重要性，利用通知专栏和展示绘本样本的方式，鼓励家长阅读、观看、让家长认识绘本，了解绘本，家长们逐渐了解到绘本是重要的早起阅读材料，绘本的内容都是知名绘画家手绘的作品，画面感很强，文字又富有感染力，语句简明扼要，又包含天文地理等很多生活、世界、生命、人文等知识，和孩子的生活经验也紧密联系，非常适合孩子。与此同时，我们班的绘本角建立了起来，利用班级的一角，布置温馨的环境，有的家长把家里面的绘本带来分享给其他孩子们，在经过每天的早晚阅读，活动衔接阅读的时间，孩子们学会了逐页的向后翻看，学会了去认真看图画，懂得保护书籍，在我们进行讲述活动的时候，孩子们也慢慢的学会了倾听。家长会的召开后绘本阅读行动全面展开。在家长会上，我们和家长们一起讨论了绘本的重要性和这段时间绘本带给孩子的影响，我把通过学习得到的怎样指导幼儿进行绘本阅读分享给了家长，让大家作为参考：在进行阅读指导的时候，不但要关注题目和正文的内容，还要观察各页的图画，一页都不能放过，有一下几步：（1）从封面开始。让孩子看封面的内容和画面，猜测故事。封面也具有教育意义，通常都会被家长和老师忽视。（2）看环衬。环衬通常与正文密切相关，有的环衬是彩色的标志或者是主题里面的一页，有提升主题的作用。（3）看扉页。扉页就是正文前面的那一页。它可以告诉你故事的人物，主人公，有时候还会讲故事，可以让孩子进行猜测故事，这时候请告诉孩子主题、图文的作者。（4）阅读正文。阅读正文一定进行有效的提问，才能激发幼儿的想象，让主题得到升华。尽量提问开放式的问题，不要提问可以回答是与不是的问题。（5）不要忘记结束的封底。这一步骤是最容易忽略的，绘本的封底往往留给幼儿无尽的遐想和无穷的回味，有时候往往是续编故事的开始。当然，以上指导绘本阅读的方法老师们也可以参考哦！请家长来园进行阅读分享。周五下午，是我们请家长来园进行阅读分享的时间，时间大约半小时，我们班的5位家长进行绘本讲述时绘声绘色，极具感染力。活动过程是先以集体形式进行亲子讲述，之后家长又以分组形式辅导孩子进行绘本阅读，家长们也参考了许多资料，辅导孩子逐一翻看，引导孩子用眼睛仔细观看画面等。我想通过这样的方式一方面孩子绘本阅读的积极性又有了提高，一方面家园合作有了进一步的增进，看来我们的绘本阅读分享真的是很有意义。我们做的这些还远远不够，培养起孩子良好的阅读能力现在只能说是刚刚迈出一小步，真正让孩子爱上绘本，爱上阅读不是几天或几次活动就可以实现的，今后我们还要多钻研，继续学习，多积累，然后用到实际教学中。
