领域/教育活动名称：艺术《美丽的花园》适合班级：中班教师姓名：王飘内容依据设计意图剪纸是一种民间艺术，它对培养幼儿的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用，使孩子们变得心灵手巧。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进幼儿艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养幼儿热爱民间传统工艺的热情。艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美；鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力。活动目标1、利用两次对折成三角形的剪纸方法，学剪美丽的花朵。2、在操作过程中，锻炼幼儿手工能力。活动重难点1、学剪花瓣和花蕊2、作画时线与线应留一些缝隙。活动准备剪刀、记号笔、彩纸美丽的花园和背景图各一张活动过程一、挂图导入1、出示挂图，盼盼家里有一个美丽的花园，你们看，看到了什么？有什么花吗？《花园里开满了很多的花，五颜六色，美丽极了》2、出示挂图，不远处也有一个花园，可是这花园怎么样？没有花朵，只有小草3、提问：那怎么样才能让这个花园变的更好看呢？4、那你们用什么方法来剪小花呢？二、教师示范1、今天我们来用两次对折成三角形的剪纸剪小花。2、教师出示白纸，对角一次成三角形，对角两次成三角形，开始作画，在作画过程中，教师说清画花蕊和花瓣时留一点缝隙，避免孩子作画马虎。3、教师出示步骤图，让孩子回忆画小花的过程。三、幼儿操作1、你们把看到过的小花画下来，不一定跟老师的一样。（引导幼儿自己动手尝试剪不同类型的花朵）2、幼儿操作教师巡回指导。四、作品欣赏、结束1、幼儿把完成的作品贴到背景图上。2、幼儿自评作品，教师引导，同伴之间互相评价。活动反思我先用两张挂图让孩子做比较，为下文做铺垫。在老师没有在讲解之前让孩子上来尝试作画，想一想老师是怎么作画的，之后按照自己的思路孩子作画。孩子们在操作的过程中，积极性高，尝试剪出不同类型的花。
