《种子发芽需要水和阳光吗
》教学设计鸡东县哈达镇中心校：邢学胜一、教学目标：知识与技能：明白种子发芽需要水、阳光、等一定的条件
过程与方法：用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件；按要求制订自己的实验计划
经历实验的感受
情感态度价值观：建立观察的兴趣，去观察种子发芽的实验二、教学重点、难点：教学重点：设计观察实验的计划及种子发芽实验的操作过程
教学难点：长时间观察种子发芽实验的记录
三、教学准备：放大镜、绿豆种子、塑料杯、纸巾、滴管等四、教学流程：（一）讨论种子发芽的条件1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的
你觉得种子发芽需要哪些条件哪
2、学生自由讨论，教师摘要板书
3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子），这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢
哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢
师：大家的意见不一致，看来我们必须通过实验来判别了
（二）设计种子发芽实验1、师：该怎样用实验来证明呢
大家说说要注意什么
2、师点拨：为了把实验做好，建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究，而且在研究之前要设计好实验方案
3、学生自由选择研究内容，及时进行统计
（水组、光组、土壤组等，适当排除不适合课堂研究的内容
）4、以其中一组为范例，集体讨论如何设计实验计划
（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做
（2）你们预测结果会是怎样的
（3）你们的研究中，改变了什么条件
（4）哪些条件是没有改变的
（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响
（6）在实验研究过程中还应该注意什么
5、学生修改完成自己的实验计划，教师巡回指导，鼓励选择相同条件的同学互相交流
（三）布置种子发芽实验内容1、教师引导关注其中的注意点，比如绿豆的大小应该差不多，为什么要每个盒子放入2-3颗绿豆，为什么要垫纸巾等
2、共同讨论如何进行记录
相同的温度、土壤、空气、水相同
