第一课时课题3、小小竹排画中游教学目的1、认识12个生字，认识3个偏旁，会写4个字。2、正确、流利地朗读短文。教学重点识字、写字。教学难点识字、写字。教具准备词语卡片、生字卡片教学设计思路：复习导入，自主识字整体感知书写指导教学过程教学过程及教师活动学生活动时间分配备注一、看图导入，初步感受我们祖国有着秀美的风光，北国的冰雪，高耸的白杨，南国的椰林，婀娜的杨柳。刚毅秀美，各有特色。今天我们就要来欣赏一下江南水乡的优美风光。（出示图片）小朋友们看，江南的风光多美啊，你都看到了什么？师：江南的风光那么美，树木都是绿油油的，那里的人也很美。你们看，谁来了？他是怎样来的呢？板书：竹排⒈解竹排的形状与用途。⒉师：在那么美的风景里，撑着小竹排，欣赏着两岸秀丽的风光，真令人陶醉。让我们也去感受一下吧！3、板书课题二、小组合作，自主识字（一）初读课文师：书上又是怎样来描写江南美丽的景色的呢？让我们一起来看一看。请小朋友们自己来读读课文，把不认识的生字圈出来，注意要读准字、词、句。看图讨论，指名回答齐读课题10分钟15分钟（二）出示生字，学生认读（三）小组合作，认记生字。三、朗读课文，整体感知1、学生自由读课文，读准字音，读通句子2、指名朗读课文：谁愿意来读一读这篇课文？3、小组合作朗读课文，选择自己喜欢的方式读。4、小组交流汇报5、全班齐读课文四、书写指导，掌握结构⒈仔细观察田字格的位置，掌握结构⒉师范写，生书空⒊学生描红，师巡视指导⒋展示学生作业，生评议同桌互相读小组互相讨论识字看图，读短文观察田字格的位置，掌握结构5分钟10分钟作业布置板书设计教学后记
