教学案学校：四九中心小学年级：二年级学科：语文（下）册课题9日月潭（共二教时）课型第一教时内容目标1、会认“环”等9个生字，会写“岛”等12个字
2、正确、流利地朗读课文
重点会认“环”等9个生字，会写“岛”等12个字
难点正确、流利地朗读课文
导学教、学具准备1、课件
2、布置学生收集有关台湾及日月潭的资料
教学过程一、出示P39单元导读，读一读，你知道了什么
二、出示中国地图，找北京、台湾讲述：台湾是我国第一大岛
自古以来就是我国领土的一部分
美丽富饶的台湾岛，自然资源丰富，风景名胜众多
三、出示日月潭图片，我们现在就来到台湾省的一个风景名区
你知道它的名字吗
板书：9日月潭（齐读课题）四、质疑
读了课题，你想知道什么
学生回答后，出示问题
（1）日月潭在什么地方
（2）为什么叫“日月潭”呢
（3）日月潭的景色美吗
同学们提出的问题非常好，我们先学习生字宝宝，再探究问题好吗
五、初读课文，整体感知学生自读课文，注意读准字音，读通句子
（提示：不要加字，减字
）六、学习生字1．出示带拼音的生字词
学生自由读，指名读、带读、男女生读2．出示去拼音的生字词
指名读、带读、齐读（在读的过程中注意读准“绕”“盛”的翘舌音、“盛”“省”“胜”的后鼻音、“隐”的前鼻音以及“环”的介音）3、探究识字方法，巩固识字
四、生字书写1、学生观察字的结构及各部分所占的位置
2、说说这几个生字在书写时要注意些什么
3、教师范写并点拨：“茂”：下面是“戊”不是“成”，斜钩写舒展，最后一点不能丢
“盛”：上窄下宽，最长的一笔要写平直，使整个字平稳
（“绕”注意不要多加一点）2、学生练写，教师巡视指导
（注意学生的书写姿势）3、用生字口头组词、说话
1六、课后作业1、通过这节课的学习，你学会了哪些知识
2、把你会写的词语都抄下来
要求：1、《教学案》要在深刻解读教材的前提下，依据集体备课的要求认真编写
