语句衔接语句衔接专题专题能力要求主要考查对上下文语言连贯性的把握，主要考查对上下文语言连贯性的把握，考查学生的语感水平、思维能力和语言表考查学生的语感水平、思维能力和语言表达能力。达能力。题型题型衔接题（选择题）衔接题（选择题）排序题排序题教学目标教学目标::11、掌握语句衔接的方法，、掌握语句衔接的方法，准确答题准确答题22、提高语言组织能力、提高语言组织能力可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨房里，哭着不肯出门,______。AA、但父亲终于带走了他、但父亲终于带走了他BB、但他终于随他父亲走了、但他终于随他父亲走了CC、但终于被他父亲带走了、但终于被他父亲带走了DD、但终于随父亲走了、但终于随父亲走了从叙述的角度看，本题叙述的对象是“他”；从叙述的角度看，本题叙述的对象是“他”；从陈述对象从陈述对象((主语）是否一致着手主语）是否一致着手，，题型1选C乐圣贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，，自己却没有听到什么。A．交响乐队在他的指挥下演奏B．他指挥着交响乐队在演奏C．交响乐队被他指挥着演奏D．他指挥的交响乐队在演奏从上下文看，要保持语言的连贯，陈述对象即主语要保持一致选B牛刀小试我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？A．荒芜处都长满了无数的植物B．所有的荒芜处都长满了植物C．植物都长满在所有的荒芜处D．无数的植物都长满在荒芜处语言的结构要相应，语言表达才更顺畅美观。选B题型2人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格：它用淡薄豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，。A.它顽强执著地对抗着漫天雪雨风霜的世界B.它对抗世间的雪雨风霜总是那么顽强执着C.它用顽强执著的精神对抗雪雨风霜的世界D.它用顽强执著的精神抗击世间的雪雨风霜选D牛刀小试A．好像黑色幕上缀着的宝石B．就像一只追绕他的萤火虫C．正是他那双明亮的眼睛D．仿佛是天上闪烁的星星文段语意表达要前后勾连，围绕“一明一暗”、“游动”这两个特征去分析，选B核桃林散发出苹果般的清香，油润的叶子上，反射出点点灯光，警戒的战士游动着，刺刀尖上一明一暗的亮光。题型3A．任何人和事物都各有短长。B．任何人和事物都各有缺憾。C．任何人和事物都各有千秋。D．任何人和事物都各有所爱。选B牛刀小试梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被后人引用，借以说明。松鼠是一种漂亮的小动物，_________。AA．．它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢轻快，非常敏捷，非常机警四肢轻快，非常敏捷，非常机警BB．它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，．它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警四肢轻快，非常敏捷，非常机警CC．它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，．它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体矫健，非常敏捷，非常机警身体矫健，非常敏捷，非常机警DD．它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，．它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，非常敏捷，四肢轻快，非常敏捷非常敏捷，四肢轻快，非常敏捷分析各选项的句序是否合理，看它们是否按照各句与中心句的分析各选项的句序是否合理，看它们是否按照各句与中心句的关系及各句之间的关系合理组织关系及各句之间的关系合理组织..从从逻辑顺序逻辑顺序分析分析,,按照由按照由整整体到局部体到局部的顺序，即按照由“面容”到“眼睛”；由“身体”的顺序，即按照由“面容”到“眼睛”；由“身体”到“四肢”的顺序来排列。本题应选到“四肢”的顺序来排列。本题应选()()题型4B登上山顶，站在峰顶极目四望，唯觉远山如黛；近岭突兀，那峻秀的山峰；幽邃的洞天，一时尽收眼底，巍巍诸峰，如盘龙，如驰象，如游蛇，_______，如犀牛望月，如天马行空，真是喻啥像啥，惟妙惟肖。AA．．如玉笋，如锦屏，如童子拜佛，如老翁扶藜如玉笋，如锦屏，如童子拜佛，如老翁扶藜BB．如玉笋，如童子拜佛，如锦屏，如老翁扶藜．如玉笋，如童子拜佛，如锦屏，如老翁扶藜CC．如童子拜佛，如玉笋，如锦屏，...
