新听力新体会——学习《全国音乐听力考级教程》的体会这学期孩子的音乐素养教材改为赵易山教授主编的《全国音乐听力考级教程》，接触它已半年多的时间了，我和孩子都受益匪浅。与以往一直学习的音乐素养考级教材不同，该教材更注重训练孩子的听力将乐理、练耳、视唱大胆、全面、更新地柔为一体，更好地激发了孩子的学习兴趣与学习热情，很快入门、开窍。他开始明白了音乐里蕴含的丰富内容，例如一首乐曲的情绪，是缠绵凄婉还是宽广悠长，是轻快活泼还是深情悲伤？学会了自己体会旋律的风格，理解乐曲的真正内涵。他的听力、视唱能力不知不觉在提高，我发现他的节奏感明显在加强，而且有了初步的对音乐的审美，第一次告诉我，音乐有时像一篇行云流水的散文，有时又像慷慨激昂的抒情诗，音乐是可以用来朗诵的，而且音乐是有生命的，它像人一样有呼吸，有情绪的起落。听到这些，作为家长感到很欣慰，我辛苦的付出值得。该教材对课程的编排从难易程度上进行分析，预先做好铺垫，采用以音乐听力训练为主，加入诵读乐谱新的模式，这一点难能可贵。从孩子的进步来看，我觉得这一改进是成功的。作为家长，希望孩子以学习为乐趣，不让他感到索然无味，能够轻松自如地走进音乐神圣的殿堂，走好，走正确，走出风采。我想有好的教材，好的老师，加之他自身的努力，这可能不是奢望。白银市铁有艺术工作室《全国音乐听力考级教程》三级班学员家长：谢争春
