12013-2014学年上学期高一语文导学案编号：01时间：2013.12.21编写人：审核人：审批人：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：6．马克思：献身于实现人类理想的社会【三维目标】：1.知识获取:了解马克思在布鲁塞尔期间的革命事迹和贡献，进一步学习“评传”叙述与议论相结合的手法。2.能力培养:①整体感知课文，理清马克思在布鲁塞尔期间的三年革命经历，两部著作，三次论战。②赏析作品脉络清晰、环环相扣、重点突出、评点精当的写作特色。3.素养提升:①体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情，感受马克思的人格魅力。②培养学生在逆境中奋发向上，为理想执着追求的崇高精神。【学习重点难点】1、理清马克思在布鲁塞尔期间的三年革命经历，两部著作，三次论战。2、感悟马克思作为伟大思想家、伟大革命家的崇高人格和百折不挠的斗争精神。【用具准备】多媒体、ppt【课时安排】三课时第一课时预习案及自学案——知之者不如好之者，好之者不如乐之者一、新课导入近代中国饱受屈辱，多少仁人志士在黑暗中苦苦求索。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。早期的共产党人正是将马克思主义和中国革命实际结合起来，找到了救国救民的道路，中国人民才当家做主站立起来。马克思是饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家。他以毕生的精力创立了马克思主义思想体系，深刻地影响了20世纪的人类生活，推动着人类社会不断地向前发展。他的影响不是只限于社会主义社会，而是在全世界全人类这个范围内。因为马克思在西方国家，在资本主义社会，同样受到尊重，同样受到推崇，马克思主义理论体系已经成为了西方国家不可缺少的理论基础。在美国的大学中，马克思主义理论已经成了一门必修的科目。可见，马克思在西方世界中的地位。可以说，马克思一生的贡献是卓越的、伟大的为什么马克思一生能做出如此卓越、如此伟大的贡献呢？他背后存在着一种什么样的精神呢？今天我们学习《马克思：献身于实现人类理想的社会》，从中也许我们能获得答案。二、预习说明与自学指导1．感知教材①回顾评传的有关知识。②阅读课文，理清马克思在布鲁塞尔期间的三年革命经历，两部著作，三次论战。22、识记教材①识记文学常识：评传是带有研究与评论性质的传记，它有哪些特点？（P125）②识记下列词语的音形义：桎梏着手摒弃梦呓愤懑沉湎模样撰写一贫如洗归根结蒂刻不容缓饥肠辘辘推波助澜袖手旁观赫然在目不言而喻迫在眉睫不遗余力娓娓动听恰如其分3．初步理解教材通读文本，填充下列大事纪年表时间内容1845年2月比利时布鲁塞尔，生活窘困，但得到众多好友帮助。1845年7月1845年9月劳拉出生。1846年2、4月1846年5月完成《》的创作。1847年前期埃德加尔诞生。1847年后期1848年2月三、我的疑问：第二课时探究案——横看成岭侧成峰，远近高低各不同一、共同探究，突出重点，突破难点探究1:节选的这一部分评述了马克思在布鲁塞尔期间的思想建设和革命活动。请用小标题的形式归纳这些革命经历明确：3探究2:说明课文中所写几次论战的过程及其意义。明确︰探究3:根据课文内容说说《德意志意识形态》《共产党宣言》两书的主要内容及其影响。明确：探究4:总结学过的几种传记特点。本文可归入＿＿＿＿＿明确：探究5:阅读选文，你认为马克思是怎样一个人，从他身上可以得到怎样的人生启示？二、总结感悟4感悟主旨：第三课时检测案——学而时习之，不亦乐乎课时检测（100分，用时90分钟。可根据教学需要，灵活处理）一、基础知识(15分，每题3分)1．下列各组中没有错别字的一项是()A．坐落辑捕迄今得心应手归根结蒂B．分歧会晤蔓延迫在眉睫饥肠漉漉C．羁绊匮乏辩证志同道合娓娓动听D．亟待锁链经典赫赫有名响彻云宵2．填入下列各句横线上的词语，正确的一项是()(1)当然不能听任这种富于欺骗性的见解到处________而不加驳斥。(2)1848年1月底，马克思收到伦敦中央委员会发来的一封带有警告意味的________书，要他尽快把草稿送去，“否则将对他采取进一步措施”。(3)正如弗里德里希·恩格斯所说——“还远没有成熟到________资本主义生产方式的程度”。A．流传督促铲除B．留传敦促根除C．留传督促根除D．流传敦促铲除4．下列...
