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碎片内容
怎样把握课堂教学评价的多维性
课堂教学评价中改变单纯以纸笔测验为主的方式，更多地采取观察、成长记录袋、真实性评价等方法进行多方面的评价
既要重视客观、量化的评价方法，也要重视量化和质性评价相结合的方法，以质性评价统整量化评价
因为量化的评价把复杂而又丰富多彩的课堂教学过程简单化、格式化了，而质性评价却更关注复杂而丰富的课堂教学过程，强调教学过程的完整及其间真实的表现
中小学学习资料教案课件
