教师如何提高自身修养VIP免费

教师提高自身素质要做到四个必须教师是素质教育的组织者和实践者，因此，教师自身建设就显得尤其重要。提高教师自身素质要做到以下四个必须。一.必须深入学习党的教育理论，彻底转变观念素质教育与“应试教育”是根本对立的，前者是以全面提高受教育者多方面素质为教育目的,后者是单纯为了受教育者升学而进行教学，素质教育面向全体学生,培养并加强学生多方面素质，而“应试教育”则只注重升学考试科目的教学,其它方面则基本放弃。从某种意义上说，素质教育是对“应试教育”的拔乱反正。邓小平同志提出的“三个面向”与毛泽东指出的学生要在德、智、体三方面全面发展的教育思想一脉相承，因此教师应加强学习党的教育理论，透彻理解并掌握党的教育思想,树立正确的教育观、人才观、质量观，特别是对人才的理解不能片面，应该看到国家建设需要各级各类人才，不能认为能升入大学的学生就是人才，而未能进入大学的就不能成为人才，应该认识到只要是对社会主义建设，对人类的进步添砖加瓦的人，那怕只有一点贡献，就应该被看作是人才。所以，作为教师应该以党的教育理论为行动指南，全面贯彻党的教育思想，彻底转变观念，要抛弃“为了升学而教学”的思想，确立“为了全体学生全面素质的提高而教学”的观点。二.必须努力钻研专业知识，完善知识结构，提高教学教育能力专业知识，是每个教师必须具备的，只有具备了扎实的专业知识，才能在教学中站得高看得远，才能放得开并收得拢，才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教学，才能面向全体学生并大面积提高教学质量。教学过程是教师与学生交流的过程，离不开板书、板画、语言等媒介。我们应努力提高这方面的能力，必须在黑板上端正板书、板画和用严谨的语言教学，用自己的行为影响学生，诱导学生，使学生养成良好的思维、学习和生活习惯。教师面对的是一群有思想、有个性的天真烂漫的孩子，不同年龄段，不同性别或同年龄同性别的不同学生，其心理是不一致的，这就要求教师必须具备一定的心理学、教育学知识，针对不同个性的学生采用不同的方式方法进行教育。现代社会飞跃发展，知识更新快，信息量大，不树立终生学习的思想是跟不上时代步伐的。因此，作为教师，必须努力钻研专业理论，不断学习现代教学教育理论，完善知识结构，及时传递新的信息，并用新的教具和新科技手段辅助教学。三.必须加强教法研究，确立学生的主体地位，优化教学过程实施素质教育，对教学和教育工作有较高要求，教师必须根据学科特点，根据客观实际的需要，加强教法研究，虚心学习他人的先进经验，不断改进教法，优化教学过程。１、优化教学目标，因材施教。不同科目，同一科目的不同内容，教法应该是不同的，不可能是一种模式，同时，学生有共性，但个性更突出，教师应全面了解并作详细分析，根椐教材和学生的实际情况采取整体与个体相结合，短期、中期和长期目标相结合的原则组织教学。同时还应注意，即使是同样的内容，也并不是每个学生都能准确的掌握并能灵活运用的，教师应承认这个客观事实，不能求全责备，对少数学生要根椐具体情况适时点拔，以求共同进步。２、优化教学方法，以学生为主体，教师为主导。教学的主导思想应该是充分调动学生的积极性，以学生为主体，发挥学生的能动作用，使学生容易接收又能愉快学习，而不是强迫学生生吞活剥的全面接收，教师不光要正确的传授知识，还要教给学生学习的方法。要根椐学科特点选择不同的教学方法，通过多种途径，调用多种手段激发学生学习热情，使学生积极参与教学活动，以培养学生的思维，提高学生的知识迁移能力，综合分析能力，推理判断能力等。３、优化课堂教学结构，活跃课堂氛围。教师在课堂上应让学生活跃思维，处理问题不照搬照套，使学生有发挥的余地，应该让学生有充分发表见解的机会，无论学生回答正确还是错误都应该鼓励，绝对不能打击，更不能只让那些教师认为有把握的学生回答问题，要通过提问、练习、检测达到及时了解学习情况和调整教学的目的。四.必须提高思想道德修养，规范师德，增强教师的感召力传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修...