课题研究要多接地气湖北省秭归县三峡工程希望小学梅华做课题研究，是每个教师都曾经经历或正在经历或即将经历的事。但是，每名教师承担此项工作的目的和动机却多种多样：有的是主动学习，不断精益求精、不断完善自己的教育教学水平；有的则是迫于形式，心不甘情不愿，被动完成领导安排的工作；也有一些老师出自进职称的需求，追求早出效果，以便谋取相应“硬件”，于是只注重效果速成，忽视了脚踏实地、循序渐进。既然参与者的出发点不一样，那么课题的选择与申报、操作与实践、效应和结果也就不可而语了。对于大多数教师来说，其实并不拒绝课题研究，但厌烦的是那些华而不实，不能解决教育教学实际困难的课题。那样既耗费了大量人力、物力，却只是纸上谈兵，对学校广大师生没有丁点儿好处。要说好处，那就是仅仅为部分人作了嫁妆，增添了一些光环。一线教师需要的是一种可以操作、可以实践的课题研究，呼唤如“下里巴人”引起广大同仁的共鸣的课题，而不能让课题研究如阳春白雪般曲高和寡。因此，我们呼吁让课题研究多接一接地气，为教师“当下”工作指引前进的方向。我们需要解决教育工作实际困难的课题：如何引导学生养成勤奋上进、热爱劳动、勤俭节约等习惯养成？如何引导家长走向正确的育儿观？……这一些都是让班主任头疼，但又无良药可医的问题。如何解决这些难题，其实就是班主任最关心的课题研究。又如如何培养学生热爱祖国文字，正确使用汉字的能力？如何培养学生自主学习能力？……这不正是语文学科老师所关注的的课题研究吗？因为，我们的身份只是一线老师，所以我们渴望那些接地气，能解决实际教育教学问题的课题研究。那些高瞻远瞩、阳春白雪的课题还是让那些专业的教科研人员去从事吧！有了接地气的课题研究，牢记解决问题、追求高效为目的，参与人员才会主动地参与，将心思沉浸于研究之中，因为工作就是研究，研究是为了更好地工作。那样，参与人员会乐也不倦，苦也不累，潜下心来做研究，不被名利所蒙蔽，从而将工作与研究有机整合，这是一幅多么美丽的画面！邮政编码：443600电话：13477134618邮箱：meihuabml@163.com
