小鸟送信（数学）活动目标:1、感受看到图列5的减法算式的乐趣。2、理解减法的实际意义，在掌握5的分合基础上，学习5的减法。3、能发现总数和部分数问题中的规律。活动准备:背景图一幅，活动卡片：1只小鸟，5个信封，5的减法算式题若干“5-1=4,5-2=3,5-3=2,5-4=1。5的分合式。喝饮料卡、车到站卡、开窗卡。贴有数字1~4的信箱各一个，封面上有一道5以内加法算式题的”信“若干。活动过程:1、复习5的分解。(1)出示5的分合式，请幼儿认读。(2)游戏：碰球教师：嘿嘿嘿，我的1球碰几球？幼儿：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，5可以分成1和4。（一次说完5的分解）2、学习5的减法。(1)老师出示背景图，操作并讲解：小鸟带来了5封信，投入了信箱2封信，还剩下几封信没有送到？请幼儿口头说出算式，老师出示算式卡：5-2=3(2)提问：“如果投入了信箱3封信，还剩下几封信没送到？”请幼儿交流、讨论并回答。（5-3=2）(3)引导幼儿比较两道减法算式的异同，理解减法的意义。3、探索发现：看图找减法算式题配对并讲述算式题所表达的意思。（1）教师出示喝饮料卡和车到站卡，请幼儿在桌上寻找可以与图片做朋友的算式题卡。（2）小结：我们看懂了图片的意思，找到了可以和它们做朋友的算术题，知道要从原有的饮料理去掉喝掉的几杯，从原来乘车的人里去掉下车的人。要算一算还剩下多少时都可以用减法算式题表示并算出结果。3、评价总结：这些减法问题中的总数都是5，减去一个部分数的时候就等于另一个部分数。鼓励多种思维完成减法问题的幼儿。
