Module4NewtechnologyUnit1Ifyouwanttorecord,presstheredbutton.我准备从六个方面展开：教材内容分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学设计和教学过程。一.教材内容分析本模块以新的科技产品为话题，把焦点放在对科技产品的如何使用上，话题贴近学生生活，学生对科技工艺产品的介绍比较感兴趣，比较容易开展活动。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容，合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。二.学情分析七年级（下）Module10已经学习过对电脑相关情况的介绍，本单元可以在七年级此模块的基础上引进科技产品的说明这个话题，这是学生很熟悉也是较感兴趣的话题。在教师预设的任务中，引导学生在交流中学习，让学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。三.教学目标1.语言知识目标：通过出示目标列出本模块相应的词组、短语和句型；本模块的语法是“If从句+祈使句”的结构；功能:介绍手机、照相机、电话等科技用品；话题:以学生为中心，以介绍手机、数码相机、电话等科技用品为话题。2.技能目标语言技能目标听:懂有关学习介绍的简短对话，提高学生实际应用能力。说:能利用if句型介绍产品的使用说明；流利地说出本模块的生词、短语。读:能阅读包含if句型的有关使用说明的简单文章。进行简单的阅读技能训练。写:(1)能用if句型写出简短的介绍科技产品的使用说明的句子；3.情感态度目标培养学生热爱生活，细心观察生活的细节。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立正确的语言学习观。四、重点和难点1.教学重点（1）重点句型：“If从句+祈使句”的句子（2）重点话题：Introducenewtechnologies;Learntohowtoprotectthemselveswhentheyareindanger.2.教学难点（1）掌握if句型。（2）能用英语介绍生活中的科技用品。五.教学方法以话题为核心，通过个人思考、小组及班级活动等不同途径，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，在足够的输入中，达成有效的语言输出。简单说来也就是以学生自主学习为主，教师讲评作辅助，利用多媒体辅助手段进一步直观有效的教学。六.教学过程核心任务：能够运用所学知识介绍生活中的科技用品。三个环节如下：pre-task：学生联系生活实际，激活背景知识。Task-cycle：通过整课的听说读写的训练，强化“介绍科技产品”的表达能力，为完成核心任务做好铺垫。post-task：达成任务，展示成果，自我评价，反馈学习情况。首先从本单元的题目newtechnology入手，利用学生已有的认知水平进行头脑强化，并引入新单词，主要为下一步教学做好准备。press按button按钮，纽扣videocamera录像机video录像recorder录音机lady女士gentleman先生instruction说明，介绍打开turnonthemobilephone,turnontheradioturnonturnoff关闭,LiuXiang!赶快，加把劲儿comeonIrishmoney爱尔兰的纸币hourhandminutehandsecondhandcopy—v.memory—n.lend---v.(lent,lent)playback---n.othernewwords复制，复印内存，记忆借出录音重放presslend(lent)(lent)buttonrecorderinstructionsecondvideoplaybackvideocameracomeoncopyladymemorygentlemanturnonIrish师友互助，强化记忆checkthenewwordswithyourpartnerIIpausestopplayfastplaybackplayrecord--Ifyouwanttoplay，pressthebluebutton.--HowdoIplay/playback/record/….?Canyougiveaninstructionofthebuttons?通过此句型的一问一答，让学生对if从句有个初步的认识，并着重练习了本课的部分重点新单词，可谓是一箭双雕。Jointhesentenceswith“if”readbooksinthelibrary/keepquietseethemovies/gotothecinemaanswerthequestion,putupyourhands以上三张幻灯片进一步练习了本课的重要句型，使学生意识到if的用法并自己做出总结，教师做简单的讲评。ListenandanswerWhydoesChenHuanlendhisCDrecordertosally?设置问题可以让学生积极主动地去听去理解，发挥他们的潜能，更好地完成听力任务。Task/ProblemInstructionTurnontherecorderPlaybackRecordNoredli...
