《草帽计》学生活动单编号：【学习目标】1、我知道贺龙实施草帽计的原因和经过，还能用简练的语言概述草帽计。2、我能找出课文中对比描写的部分，认真读一读，更好地体会贺龙的神机妙算。★自主学习——1、我来把课文认真地读两遍：敌机来了，贺龙命令战士们：___________________________________，其中“镇定自若”这个词我感受到：____________________。2、得知后面有一个团的白军在追赶，贺龙命令大家继续前进，来到了一块平坦的山地，命令战士们：_________，这样做的目的是：___________________________________.3、白军见了红军的草帽是怎么做的？4、我能分别用三个字概括3、4自然段的内容。5、我能找出讽刺白军丑态的成语并画出来。同伴评价：ABC★展示激励——1、用简练的的语言概括草帽计。2、我来说说文章中哪些词语讽刺了白军的丑态。组内互评：ABC★达标检测——1.在括号中填上恰当的关联词语：（1）草帽是红军的随身宝，（）能遮太阳，（）能挡风雨。（2）战士们（）对贺龙同志有些想法，（）一切行动听指挥。2.课文紧紧围绕“草帽”按照事情发展顺序展开，依次写了（）→（）→（）→（），中我们感受到贺龙将军（）。自我评价：ABC组内评价：ABC老师评价：ABC班级四年级组名姓名日期月日1
