写板报稿(习作训练)教学目标:1、懂得板报稿的种类、组成及写作格式。2、收集校园内的好人好事,不良倾向,发表自己的意见。教学重难点:懂得板报稿的种类、验成及写作格式,并能对校园内发生的事发表自己的意见。教学过程:一、教学目标:1、懂得板报稿的种类、组成及写作格式。2、收集校园内的好人好事,不良倾向,发表自己的意见。教学重难点:懂得板报稿的种类、验成及写作格式,并能对校园内发生的事发表自己的意见。教学过程:一、导入:1、同学们,我们天天都在学校里读书,学习,应该说校园里发生的事我们是再熟悉不过了。今天这节课,我们就来学习怎样把校园里发生的事记在板报稿上。那么记在板报稿上与我们以前写的作文有什么不一样的地方呢?下面我们就来学习板书:板报稿2、了解什么是板报稿(要报道学校或班级发生的事,可以是批评的、表扬的,报道新闻的,也可以是对学校生活学习提出建议或要求。)二、明确习作要求与方法1、读习作要求,说说这次要求的要点是什么?2、自学学习提示,要求:1)板报稿可以写哪些内容?2)板报稿的种类有哪些?3)板报稿由几部分组成?3、、讨论反馈:1)可以表扬好人好事,可以批评不良倾向,可以发表自已的感想。2)种类有报道稿、表扬稿、评论稿。(重点区别一下这几类的不同点)3)由标题和正文两部分组成。(结合这一单元的消息的知识说说对标题和正文的要求)边讨论边板书:标题(点出主要内容)开头(概括全文)报道稿——正文经过(事情过程和背景)结尾(意义和看法)4、学习范文(1)、这则板报稿开头写什么?中间怎样写?结尾呢?(2)、板报稿的题目有什么特别?三、选择材料1、给出可以选择的范围。午间活动、学习方面、体育方面、管理方面等。2、要求选择有意义的事件,能从中发现什么,或从中可以教育同学什么等。3、讨论选择材料。四、试着口述,再次巩固报道稿的写法。1、自由口述2、同桌一起讨论,互说。3、请好、中、差的学生口述,并给出评讲。4、教师讲评。五、小结1、说说这节课所学到的有关板报稿的知识。2、根据这节课的学习,再次修改板报稿内容。第二课时教学过程:一、学生写板报稿。二、教师指导三、学生修改,评议。四、抄写。◆