鸡西市第三中学快乐阅读实施方案一、指导思想：为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”的办学宗旨，扎实推进素质教育，学校决定开展以班级为单位的读书活动，从而激发教师、家长、学生读书的兴趣，让课外书为老师、为家长、为孩子们打开一扇扇知识的大门，更好的丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验好书伴我成长！二、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。更会让学生在积累知识的同时，提高写作能力。2、通过阅读，激发老师们对学生的爱，使教师增长知识，拓展视野，提高阅读能力。3、通过读书让家长养成爱读书的好习惯，做孩子的好榜样，也陶冶他们的情操，增强家长的语言及自身修养。三、读书口号：“好书伴我成长！”四、组织机构：组长：周艳杰副组长：李秀杰王丽娟隋晓君组员：马丽萍徐秋艳李雪梅杨红玉王淑萍五、实施步骤（一）组织分工：教师读书负责人：李秀杰家长读书负责人：王丽娟学生读书负责人：隋晓君（二）准备阶段4月1日——4月15日1、对学生、老师及家长做好读书宣传、发动工作，使其认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况。建立班级图书角。3、召开读书方案实施会议，并向老师、学生及家长下发读书书目。（三）实施阶段：第一阶段：4月15日——5月15日第二阶段：5月15日——6月15日1.调查老师、家长及学生购书情况。2.规定读书任务：学生任务：第一次评价任务读完以下书目。一年级读完《蝴蝶·豌豆花》二年级读完《没头脑和不高兴》三年级读完《千家诗》、《三毛流浪记》。四年级读完《长袜子皮皮》、《亲爱的汉修先生》。五年级读完《西游记》、《城南旧事》。3.第二次评价任务读完以下书目。一年级读完《稻草人》二年级读完《小猪唏哩呼噜》三年级读完《宝葫芦的秘密》、《安徒生童话》。四年级读完《奇妙的数王国》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》。五年级读完《草房子》、《我的妈妈是精灵》。4.第三次评价任务读完以下书目：一年级：《成语故事精选》（注音本）、《中国童话故事精选》。二年级：《格林童话》格林兄弟著杨武能译、《叶圣陶童话》叶圣陶著、《张天翼儿童文学全集》张天翼著。三年级：《伊索寓言》（古希腊）伊索著、《中国寓言故事精选》曹文轩编、《天方夜谭》王瑞琴译、《我要做个好孩子》黄蓓佳著、《中国历史故事精选》、《木偶奇遇记》科洛迪著任溶溶译。四年级：《中华美德故事精选》、《三寄小读者》冰心著、《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）拉格洛夫著高子英李之义译、《克雷洛夫寓言》（饿）克雷洛夫著裴家勒译、《爱的教育》亚米契斯著卢坚孟容译、《小学科学知识故事》曹文轩编。五年级：《水浒传》施耐庵著、《昆虫记》（法）法布尔著王光译、《鲁滨逊漂流记》（英）笛福著、《草房子》曹文轩著、《海底两万里》凡尔纳著管家琪译、《上下五千年》曹余章著。教师任务：第一次评价任务读完以下书目：1.《陶行知文集》2.《新教育之梦》（朱永新）3.《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，4.《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）（已经出版）5.《窗边的小豆豆》南海出版公司，黑柳彻子[日本]2003年8月第二次评价任务读完以下书目：1.《教育的奇迹》（主编朱永新）2.《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，2002年7月3.《不抱怨的世界》[美]威尔·鲍温著，陈敬旻译陕西师范大学出版社4.《56号教室的奇迹》5.《活法》家长任务：第一个评价任务读完以下书目：1.《把孩子温柔地推开》作者：付小平2.《培养活力满满的孩子》作者：下山刚（日）第二个评价任务读完以下书目：1.《教出乐观的孩子：让孩子受用一生的幸福经典（经典版）》作者：马丁•塞利格曼等（美）2.《问题子女》作者：李清宇3.《犹太家教智慧》作者：赛妮亚（四）读书展示评比活动1.5月末举办第一次读书交流，学生、教师、家长读书交流活动。2.6月初举行第一阶段读书活动知识竞赛。3.6月中旬进行第二次读书交流，学生、教师、家长...
