教育学多项选择题目[1]VIP免费

教育学多项选择题目绪论绪论答案：1.ACD2.ABCDE3.AB4.ABCD5.ABD6.AC7.ABCDE1．中国古代的教育专著有（ACD）A学记B论语C大学D师说E雄辩术2．教育学创立的标志主要有（ABCDE）A从对象方面而言，教育问题构成一个专门研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注B从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴以及概念和范畴的体系C从方法方面而言，有了科学的研究方法D从结果发面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作E从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构3．关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是（AB）A被称为“现代教育学之父”B是第一本现代教育学著作的作者C倡导了“教育心理学化”运动D四段教学法的提出者E归纳法的提出者4．卢梭在对儿童心理发展的观察基础上把教育划分为（ABDC）A婴儿时期的教育（0~2岁）B儿童时期的教育（0~12岁）C少年时期的教育（12~15）D青年时期的教育（15~20）E成年时期的教育（20~35）5．文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物主要有（ABD）A狄尔B斯普朗格C阿普尔D利特E布厄迪尔6．以下属于实用主义教育学的代表人物是（）A杜威B夸美纽斯C克伯屈D赫尔巴特E斯特洛齐7．与20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（）A教育学研究的问题领域急剧扩大B教育学研究基础和研究模式的多样化C教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合D教育学研究与教育实践改革的关系日益密切E教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论第一章教育的产生与发展1．原始社会的教育特征是（）A教育水平低B有一些专门教育场所出现C教育没有阶级性D教育与生产劳动想脱离E教育与原始宗教或仪式有紧密的联系2．中国封建时代的教育系统包括（）、A官学B私学C书院D启蒙教育E社学3．古代封建社会教育的基本特征具体表现在（）A学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官史、牧师或骑士B学校教育即具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性C教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主D教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行E习惯暖和曾了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想：1.ACE2.ABCE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE6.AC4．资本主义社会的教育的基本特征有（）A教育的目的在于既要培养适合统治阶级的统治人才，又要给予广大的劳动人民以一定的文化科学知识B建立了现代学校制度C课程结构、内容得到了不断的调整，尊重学生学习积极性的新教学方法不断出现D师生关系民主化。在古代社会和古代教育中，师生关系是不平等的，在总体上带有古代社会人身依附关系的性质E.独立形态的教育学产生并得到了极大的发展5.现代学校制度的突出变化包括（）A.实行义务教育制度B.创办了幼儿园，并逐步地把幼儿园纳入到学校制度中来C.创办了实科中学和工科，设立并发长了职业技术学校D.产生了各种类型的成人教育E.创办了一大批现代大学,形成了完整的从学前教育到高级教育的学制系统6.与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是()A.教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义的建设人才B.是造就全面发展人才的教育、C.教育与生产劳动相结合D.教育科学的研究有了科学方法论的基础E.教育科学的研究有了马思主义的指导第二章学校1.根据《教育法》的规定，我国有权举办学校及其他教育机构的主体要有哪些？（）A.国家B.企业事业组织C.社会团体D.公民个人2.学校与企业的区别主要体现在哪些方面？（）A设置目的不同B.经费来源不同C.与政府的关系不同D.产出不同E.收益不同3．为了体现学校及其他教育机构公益性的特点，我国《教育法》做出了哪些...