《王二小》教学反思第2页《王二小》教学反思《王二小》是新课标人教版教材一年级下册第六单元的一篇课文，讲述了抗日战争时期，抗日小英雄王二小的故事。下面是《王小二》这节课的教学片段和教学反思：语文新课程三维目标中有一维是“过程与方法”，也就是强调孩子自己获得知识的过程，需要他们自己探索。但教师的调控必不可少。肯定的是孩子们在探索的过程中一定会产生许多的错误，会出现许多的方向，老师们应作失控时的定海神针，迷途时的导航台，把错误当作一种资源，让孩子们意识到错误并自己克服错误，这样，他们才能获得最可宝贵的知识和技能!我在教学时，有这样一个片断：师：如果你是王二小，敌人叫你带路时，你会怎么想呢?生1：我会想这些敌人太可恶了，我要杀了他们。生2：我会想，我要把他们带入埋伏圈。生3：老师，我会想，这次我死定了。(众生笑)生4：老师，其实无论王二小有没有把敌人带入埋伏圈，他都会死的。师：你为什么这样认为呢?生4：我看过电影，日本鬼子好坏，该死，连老人、婴儿都不放过。生5：等我长大了，见一个日本鬼子杀一个。第4页了这一涉及学生的历史观、人生观、价值观的问题，又没有陷进这一问题，把学生带回文本，让学生走进文本，在文本中进行思考、感悟，让学生的心灵得以碰撞，情感得到升华。
