广州市第四十七中学汇景实验学校小学数学学科四年级教学规范一、备课（包括对不同教龄教师要求、教案形式及要求、集体备课考勤、主题、内容、组织形式及要求等等）（一）3年以内教龄老师手写教案；3年以上教龄老师电子教案。教案形式以学校给定的表格式填写：第单元《》课时教案授课时间：年月日第周星期课题共课时/第课时学习目标学习重占学习难占教学准备学习过程练习设计板书作业布置教学反思年月日（二）集体备课考勤、主题、内容、组织形式及要求1.集体备课时间：第2周、第6周、第10周、第14周主题：计算比赛题目准备、集体备课具体内容结合同步课时，或稍前一点。组织形式：课例、案例结合要求：提前有讨论提纲；谈论有记录；资料归档到群组博客。二、上课（包括候课、上课时间分配、练习、列队、目标要求、板书、对学生坐姿、举手发言要求、下课用语等等）1.候课：学生准备好上课要用的书、本、笔以及学具；师预备铃响即站在课室门口等候。2.上课时间分配：5分钟复习；15分钟新内容研教研学；15分钟巩固练习；5分钟小测及反馈；3.练习：以题组设计为主，分层练习。4.目标要求：知识点目标上黑板。5.板书：板书重难点6.对学生坐姿：头正、身直、臂开、足安；7.举手发言要求：右手垂直桌面举手；声音响亮8.下课用语：“下课，同学们再见！”“老师，您辛苦了！老师再见！”三、作业（包括作业量、类别、辅导书、书写、用笔、格式、评价、批改、纠错等等）1.作业量：课外家庭作业15-20分钟2.类别：数学《练习册》，尽量在堂上完成。其余具体见：2011学年度上学期广州市第四十七中学汇景实验学校小学部《数学科组作业布置、批改和订正的要求》四、课后辅导（包括形式、对象、目标、确保安全的措施等等）形式：课间辅导对象：阶段性退步的同学；基础薄弱的同学目标：跟上班级整体步伐。安全的措施：以家长联系，做好接送的交接手续。五、检测（组织形式、用卷、批改、成绩统计方法、成绩反馈形式等等）按区要求的试卷，及时批改，及时反馈，成绩以百分制（记录在老师的登分表）和等级制（面向家长）结合附：2011学年度上学数期广学州市科第四组十七作中学业汇景布实验学置校小、学部批改和订正的要求讨论稿）一、作业本的要求作业本外观要求：整洁、美观。1.作业本封面的书写要统一。左上角写明作业的类别：“课堂练习”；“家庭作业”封面要写明班级、姓名等资料。2.作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。二、书写要求作业书写要求：严格按格式要求。1、一、二年级学生，书写作业用铅笔；三、四年级学生，书写作业用签字笔或圆珠笔；五六年级学生，书写用黑色墨水笔。且一本本子内须用同一种笔书写，不得混用。作图用铅笔。2、不用涂改液、涂改带、涂改纸，有错就用一斜线划去再在旁边订正就可以了。不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。3、字的大小约占线格的三分之二。4、每次作业在老师批改后空五行写：第一行——在正中间写上日期。第二行——在正中间写上练习几（或想想做做）。第三行——写页码和题号、题目。题次写在题次格内，每题之间空一行（包括同一题的不同问题）。5、抄题时距题次格空一个字的距离（约半厘米，一个等号的长度）。6、解题时按题型要求书写。1）、口算题或一步计算的试题或直接写得数的题目：等号与得数接着题目后面直接写出。2）、计算题：一步计算直接写等号。如要列竖式则写在横式下面正中间的地方。两步以上计算要用递等式，等号对齐、长度约半厘米。如果算式太长，一行写不下，可以另起一行，但要连同运算符号一起写，数字不能分家。书写分数应占两行，分数线划在两格中间的横线上，四则运算符号与等号应同分数线对齐。分数的计算不能在原列式中直接约分。3）、竖式计算：横线一律用直尺画,竖式如剩下空行不够写，应把整个竖式写在另一侧，不可在另一侧接着书写，或挤在作业本格子下面。4）、文字题：列综合算式解答，不写答句。5）、解方程：“解”要写在题次格的右边，“设”要离“解”约半厘米，按课本的格式规范书写。6）、解决问题：列式离题次格约半厘米。若用综...
