1《辨析并修改病句》教学设计【教学目标】1、了解考纲对病句这一考点的要求，弄清复习目标和范围。2、准确辨析并修改病句。【教学重点】熟悉各种病句类型，准确辨析并修改病句。【教学难点】掌握准确辨析并修改病句的方法、规律，在应用中学会准确辨析并修改病句。【教学方法】讲练结合【教学时数】6课时第一课时【教学要点】考纲解读；2015年高考试题例析；熟悉病句的各种类型。【教学过程】一、考纲解读（一）考纲要求：辨析并修改病句。Ｄ——表达应用。（二）考点阐释：1、病句是指不符合现代汉语语法规则，或不合事理逻辑的句子。2、“辨析病句”是对病句的识别和分析。3、“修改病句”是考查学生正确运用语言的能力。（三）考情分析：1、测试的重点突出，其命题范围基本锁定在《考试大纲》中所规定的六种病句类型之内。在知识点的测试上，选择题多为理解层级，修改题多为应用层级。2、高考语病辨析题所给的句子往往为长句，正确的语句往往长得让考生顿起疑心，迷惑性很大。3、语病题的语言材料鲜活，生活味浓，有时代气息，语料涉及方方面面。4、从试题的结构来看，每一道试题均从不同的方面来考查考生病句的辨识与修改能力，同一种语病在同一道题中一般不同时出现两次，即选择题型的病句试题的每一个错项分别代表一种病句类型（指小类）。5、高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。主要考查以下六种病句类型表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。（四）病句各种类型及相关知识。《考试大纲》明确提出对本考点的考查范围为六种常见的病句类型，即语序不当.搭配不当.成分残缺或赘余.结构混乱.表意不明.不合逻辑。究其根源，这六种类型的病句，都是在语法或语义方面出现错误所致。辨析病句的考查一般放在第Ⅰ卷，采用客观题形式。辨析病句，首先要有程序：先找主谓宾，看搭配；接着查定状补，看修饰；再品味语意，看逻辑；其次要抓关键：抓关联词，看逻辑和位置；抓并列短语，看类别和搭配；抓否定词，看正反；抓双面词，看对应。“修改病句”是历年高考的重要考点。修改病句的考查一般放在第Ⅱ卷，采用主观题形式，语言材料往往贴近生活，与中学生的语言运用实际相结合。修改病句，首先要读懂题目，审明要求；其次要读懂句子，找出病因；再次要对症下手，简洁高效。在具体的操作中把握四个要领：增（残缺的）.删（多余的）.换（不妥的）.调（无序的）。解个性补充2题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本特征和规律。相对于辨析病句，修改病句的考查频率比较低，但实际上对修改病句的考查也是出题的重点，它常常与其他考点（如“表达简明.连贯.得体”等）结合考查，备考时也应给予关注。三、2015年高考真题体验（见附页）1．【新课标1卷】下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．为纪念抗曰战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。B．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。C．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。【答案】B【试题解析】A项，语序不当，不应是国家大剧院从现在起到年底一直都在宣布，应将“从现在起到年底”放到“宣布”后面；C项结构混乱，“人们面对这类形象时会产生深深的思索”“这类形象会引起人们深深的思索”句式杂糅造成结构混乱；D项结构混乱，前一句的主语是“国家”，后一句中被冠民“史上最严”的称号的应该是修订后的《食品安全法》，因暗换主语造成结构混乱。2．【课标卷2卷】下列各句中．没有语病的一句是（3分）A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，...
