数据收集整理VIP专享VIP免费

第一单元数据收集整理教学内容：义务教育教科书人教版数学二年级下册《数据收集整理》第2〜6页。教学目标：1、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。2、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。4、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：理解统计表，能对数据进行简单的分析。教具准备：统计表课时安排：5课时1.数据收集整理（3课时）2.单元检测及讲评（2课时）第一课时收集整理数据教学内容：教材第2页的例1和P4练习一的第1、2小题。教学目标：1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；2、认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。教学重点：认识简单的统计表，并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能对数据进行简单的分析。教学难点：理解统计表，能对数据进行简单的分析。教学准备：课件、统计图表。教学过程：一、创设情境，引入新课师：同学们，学校要给同学们定做校服，有下面4种颜色，出示例1中的四种颜色。选哪种颜色合适呢？生：选大多数同学喜欢的颜色。师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？生思考并交流：（可以在全校的同学们中去调查一下）师：全校学生有那么多，怎样调查呢？（我觉得可以先在班里进行调查。）师：你们刚才说的调查，其实也就是进行统计。要统计出喜欢每种颜色的学生人数，首先要进行数据的收集过程。下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数。二、亲历统计过程，体会收集数据的形式和过程。1、收集数据。师：在这四种颜色中，你最喜欢哪种颜色？为什么？师：要想知道喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样调查呢？指名说一说自己的想法。师：我们可以采用举手、起立等方式来收集数据。师强调：每个人只能选一种颜色，每当老师说出一种颜色时，喜欢这种颜色的同学就举手。2、整理数据。师：喜欢红色的请举手，请一个学生数出人数，老师记录在统计表中。其余三种颜色采用同样的方式进行统计。师板书统计结果。师：如果选一种以上就重复了，而不选又遗漏了。所以收集数据时要做到不重复、不遗漏，也就是说你只能选择一次。3、认识简单的统计表。师：同学们，刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。仔细观察统计表。颜色红色黄色蓝色白色人数4、根据统计表解决问题。师：是的，这张统计表的第一行表示的是同学们最喜欢的颜色，第二行表示的是最喜欢的每种颜色的人数。统计表可以直接看出各种数据的多少，同学们可以根据这些信息分析和解决一些问题。下面大家就请你根据统计表中的信息解决下面的问题。（1）全班共有（）人。生：要想知道全班有多少人，应该把喜欢这四种颜色的人数全部合起来。师：你真聪明，谁能解决第二个问题？（2）喜欢（）色的人数最多。生思考对比，判断喜欢（）的人数最多。师：那你能解决最后这个问题吗？（3）如果这个班定做校服，选择（）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？生思考并交流，指名说一说自己的想法。引导学生理解应该先调查其他班级同学喜欢什么颜色的人数最多，最后比较全校学生喜欢哪种颜色的人数最多，从而确定全校学生做哪种颜色的校服。5、独立尝试解决问题。生翻书至第2页，根据教材的例1情境中的统计表的数据解决问题。集体交流。三、巩固练习。1、完成练习一的第1题：调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组，并解决问题。师：统计表中有一栏是空白的是什么意思？引导学生再添加一项课外小组，全班集体调查和统计。生：先调查，完成统计表后，再独立解决问题，最后汇报。2、完成练习一的第2小题：调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表。生：先调查，完成统计表后，再独立解决问题，最后汇报。四、归纳...