《金匮要略》教学大纲、八、■前言《金匮要略》是祖国医学经典著作之一。是我国现存最早诊治杂病的专著。是辨治内伤杂病临床思维方法学专著。它既是中医的临床基础课，又是中医临床各科综合提高课。对中医临床各科均有普遍指导意义。因此，历来是中医院校主干课程之一。本门课的主要任务是：在《内经》、《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》等课程基础上，以脏腑经络辨证为核心，将理、法、方药有机联系起来，并紧密结合临床，通过课堂讲授、多媒体等教学环节，要求学生在理解原文的基础上，掌握《金匮要略》的基本理论、基本观点和基本技能；掌握杂病证治的规律及理论与实践的运用，拓宽临床思路，提高对常见病、多发病、疑难杂病的综合分析与处理能力；提高学生阅读古典医籍的能力，为提高临床各科辨证论治水平打下坚实基础，以适应二十一世纪中医药高素质人才需要及社会发展需求。在教学方法上，以课堂讲授为主并结合多媒体教学。运用启发式、讨论式、互教式等方法，重点讲解杂病的辨证要点、病因病机、治法、方药、方义、临床应用、现代研究。根据本门课的教学目的以及在开设过程中，学生已具备一定的中医基础理论与临床知识的特点，任课教师在组织教学活动时，应注意如下几个环节：1、加强基础理论和基本知识的教学。对于本书中一些具有普遍指导意义的基本理论、基础知识和基本技能，应作为重点内容进行讲授，做到基本概念明确理法方药辨治规律清楚。2、注意训练学生阅读并理解《金匮》原文的基本功，诸如使学生掌握本门课在杂病脉因证治表述方面的写作特点，学会用前后联系与对比归纳的思维方法加深理解等。3、按照循序渐进，由浅入深的原则组织教学活动，当学生在学习理解原文有一定基础的前提下，可根据课程内容，适当采用课堂讨论教学形式，培养学生的自学能力。4、理论联系实际，有目的选取适合的临床病历，组织课堂示教或课间见习，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学目的要求和内容绪言【目的要求】1、掌握《金匮要略》主要学术成就与贡献。2、熟悉《金匮要略》基本内容及编写体例。3、了解《金匮要略》性质、沿革及主要注家。4、明确学习本课程的方法及必要性。【教学内容】1、《金匮要略》的性质。2、基本内容与编写体例。3、学术成就与贡献。4、学习目的及方法。【教学方法】1、课堂讲解。2、多媒体教学。脏腑经络先后病脉证第一【目的要求】1、掌握疾病的发病原理、预防措施及治疗原则。2、掌握病邪的特性和中人的规律，致病的三种途径及病机。3、熟悉四诊举例及预后4、了解本篇对全书具有纲领性的意义及篇名的含义。【教学内容】1、杂病的发病及预防。2、杂病的病因病机。3、四诊举例。4、论治原则。【教学方法】1、课堂讲解。2、多媒体教学。痉湿暍病脉证治第二【目的要求】1、掌握湿病的概念、基本治法及其证治。2、熟悉暍病的概念及其证治。3、了解痉湿暍三病合篇的意义。【教学内容】1、湿病的治法与证治。2、暍病的证治。【教学方法】1、课堂讲解。2、多媒体教学。百合狐惑阴阳毒病脉证治第三【目的要求】1、掌握百合病、狐惑病的概念、病因病机和证治及治则。2、熟悉阴阳毒病的概念与证治。3、了解百合、狐惑、阴阳毒病的合篇意义。【教学内容】1、百合病的脉症、病因病机、证治及治则。2、狐惑病的病因病机、临床表现及证治。3、阴阳毒的病因病机及证治。【教学方法】1、课堂讲解。2、多媒体教学。中风历节病脉证并治第五【目的要求】1、掌握中风病的辨证和历节病证治及中风、历节病概念。2、熟悉中风、历节病的病因病机；中风与痹证的鉴别。3、了解中风与历节病的合篇意义。【教学内容】1、中风的病因病机与辨证；中风与痹证的鉴别。2、历节病的病因病机与证治。【教学方法】1、课堂讲解。2、多媒体教学。血痹虚劳病脉证并治第六【目的要求】1、掌握血痹病的概念及证治。2、掌握虚劳病的概念、脉象及证治。3、熟悉血痹病的病因病机。4、了解虚劳病的辨证。5、血痹与虚劳病合篇的意义。【教学内容】1、血痹病的病因病机与证治。2、虚劳病脉象、病机与辨证。3、虚劳病的证治。【教学方法】1、课堂讲解。2、多媒体教学。肺痿肺痈...
