教学目标：1.使学生理解掌握分数的基本性质。2.通过与“商不变”的性质比较，了解分数与除法的关系。3.利用分数的基本性质解决问题。把一个小蛋糕平均分成4份，每份是它的_____如果现在有２个小蛋糕，一个平均分成4份，小明吃了其中的2份；另一个平均分成2份，小华吃了其中的1份，那么他们谁吃的蛋糕多？吃蛋糕14把一个小蛋糕平均分成2份，每份是它的_____12例：把和化成分母是12而大小不变的分数。231024（）=233×42×（）=121024=24（）10（）=（）1248÷2÷25例：比较下面分数的大小：25715分析：这两个分数的分子和分母都不相同，那么首先我们把它们化成分母相同的分数，再来比较大小。2561525715=<根据下面的图形填空。233445()<()<()练习：把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。15620352440210310610===15620=352440610在下面的括号里填上适当的数。=6÷（）=（）÷61218819109÷5==（）4518（）4想一想取水有两只水桶，一只可装水7升，另一只可装水５升，现在只用这两只水桶量水，请你想一想：怎样量出1升水呢？
