【优化方案】2012高中语文-5.19《鞭贾》柳宗元精品课件-粤教版选修《唐宋散文选读》VIP免费

第19课鞭贾诗海探珠登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。佳诗品韵清幽书香【赏析】诗的开头两句，写登城楼时触景伤怀，是总写。“城上高楼接大荒”，写城楼的形势，起势高远，意境阔大，情景俱包，悲凉之气，笼罩全诗，很自然地开启了下句“海天愁思正茫茫”。中间四句，紧承上句，就登楼所见到的景象，由近及远托景抒怀。前两句是近景，写夏天的风雨景象。后两句是远景，写山水的景象。诗的最后两句感叹共同的不幸遭遇，直抒情怀，点明寄书的寓意。全诗构思精密，抒情委婉深沉，把一腔难于言说的思想感情婉转托出，含蓄蕴藉。情调虽较低沉，却富有感染的力量，是一首情景交融的佳作。【思考】颔联和颈联分别是从什么角度写景的？试结合诗句加以分析。【提示】画线部分为思考答案课堂互动探究写作素材积累知能优化演练第19课鞭贾基础自主学案基础自主学案一、字音鬻．鞭(yù)拳蹙．(cù)蹇仄．．(jiǎnzè)爚．汤(yuè)遬．然(sù)踶．(dì)二、通假字①遬．然枯(遬，通“速”，极短时间，极快速)②余乃召僮．爚汤以濯之(僮，通“童”，童仆)四、词类活用①爚．汤以濯之(名词用作动词，烧)②视其握．(动词用作名词，把柄)③则遬．然枯．，苍然白．(形容词活用，“遬”通“速”，迅速；“枯”为动词，变枯；“白”，变白)④向之黄者栀．也，泽者蜡．也(名词活用作动词，“栀”，染成栀色；“蜡”，涂蜡)⑤鞭折而为五六．．(数词活用为名词，“五六”，五六截)⑥栀．其貌，蜡．其言(名词用作动词)五、古今异义①余曷不至于．．公卿古义：__________。今义：表示达到某种程度；表示另提一事。②则伏．而笑古义：____。今义：身体向前靠在物体上。升级，升官弯腰六、特殊句式(1)省略句持以夸余(动词“持”后省略宾语“之”)争道长乐坂下(动词“争道”后省略介词“于”)(2)倒装句贾技于朝(介宾短语后置，应为“于朝贾技”)七、文学常识寓言是我国古代常见的一种散文文体，在先秦时就已经很发达，汉代以后，最善于写作寓言的，要推柳宗元。柳宗元寓言的社会意义和文学价值也如他的其他文章一样，情志高远精深，风格活泼多样，被誉为开创了_____________________。中唐时期社会上流行着一种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往往认为自己的才能与地位不相符，片面地追求那些高的爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上一种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风，柳宗元有感于这种社会风气的危害之重，借卖鞭者之言讽刺世俗之风。寓言的新纪元、新境界八、整体感知鞭贾鞭贾之言——抨击时世：叙述故事情节为下文作好铺垫引子——目的：讽刺当世的官员九、文本对译市之鬻鞭者，人问之：其贾宜五十，市上有个卖鞭的人，如果有人问鞭子的价格，应该是五十的时候，必曰五万。复之以五十，则伏而笑；以五百，则小怒；一定说五万。还价五十时他就笑弯了腰，出价五百就小怒，五千，则大怒；必五万而后可。五千就大怒，一定要五万然后才同意。鬻：卖。贾：价格。宜：适宜，相称。复：还价。伏：俯伏、趴。以：用。有富者子，适市买鞭，出五万，持以夸余，视其首，有富家子弟，去市场买鞭子，花了五万，拿来向我炫耀，则拳蹙而不遂；视其握，则蹇仄而不植；其行水者，看看鞭梢卷曲不顺，看那鞭子的柄，歪曲不正，看他的鞭行一去一来不相承；其节朽黑而无文，掐之灭爪，一去一来不相承接，看他的鞭节朽黑无纹，用指头掐鞭子，而不得其所穷；举之翲然若挥虚焉。指甲陷没进去，不知有多深，举起来轻飘飘的样子，像没有拿东西一样。适市：去市场。适，往，到……去。夸：夸口，夸耀。视其首，则拳蹙而不遂：看看鞭梢卷曲不顺，首，头，梢。拳蹙，弯曲，皱缩。遂，顺遂。视其握，则蹇仄而不植：看那鞭子的柄歪曲不正。握，把柄。蹇，歪。仄，倾侧。植，同“直”。行水：有的说是鞭行。文：纹理。掐之灭爪，而不得其所穷：用指头掐鞭子，指甲陷没进去了，不知有多深。灭，没。翲然：轻飘飘的样子。余曰：“子何取于是而不爱五万？...