人教版四年级上册《去年的树》作业.docVIP免费

人教版四年级上册11课《去年的树》作业■基础训练一、给加点的字选择正确的读音。yónɡ（）shènɡ（）fá（）méi（）融化剩下伐木煤油rónɡ（）sènɡ（）fā（）mié（）二、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。1、落：①下降②遗留在后面③停留（1）傍晚时分，太阳落山了。（）（2）我们要帮助落后生，不让他掉队。（）（3）鸟儿落在工厂的大门上。弟，姐来看你哒，嘻，偶今天穿毛衣滴，好冷哟！（）2、对：①答话②向着，朝着③对面的④互相⑤正确（1）鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。（）（2）谁说的对，我们就照谁说的做。（）（3）主持人的一番话说得我无言以对。（）三、用下面句子中带点的词语造句。1、日子一天天过复查，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。2、鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”四、根据课文内容填空。1、这篇童话主要通过对话，展开故事情节，推动故事的发展，全文一共有四次对话。第一次是写鸟与的对话；第二次是写鸟与的对话；第三次是写鸟与的对话；第四次是写鸟与的对话。2、鸟儿眼睛，灯火一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又灯火一会儿，就飞走了。上面第一和第三句话中的“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”，是在鸟儿费尽了周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说；第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说。两个“看”字，饱含着鸟儿对树无比的和。综合应用五、课内阅读。（选文见课本）1、又一个春天来了，鸟儿顺来找她的好朋友树，可是只留下树根，鸟儿去坚持要找到树，说说鸟儿是怎样找的。2、当鸟儿最后找到的不是树却是一盏灯时，她为什么还要唱起去年的歌给灯火听呢？你想对鸟儿说些什么吗?六、课外阅读。小水珠和大浪从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比赛。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴就懒洋洋……九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的圆洞还透光呢！”大浪一听，着急了，赶快使出全身力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。1、用“”把短文中描写大浪内心活动的句子画出来。2、这篇短文的写作顺序是哪一种？请选择正确的说法打“√”。①按叙述的内容顺序写的。（）②按空间位置变换的顺序写的。（）③按事情发展（起因、经过、结果）的顺序写的。（）3、大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话!”大浪说这句话的神态属于哪种？请在括号里打“√”。①虚心（）②藐视（）③高兴（）④关心（）4、读了这篇短文，你明白了什么道理？拓展提升、设置爱护树木的广告词。1、2、参考答案：一、rónɡshènɡfáméi二、（1）①（2）②（3）③2、（1）②（2）⑤（3）①四、1、大树树根大门女孩2、睁大盯着看了对着看了树啊，我终于找到你了我把去年唱的歌唱给你听，我实现了自己的诺言深情留恋五、1、春天到来时，鸟儿又飞回来找它的好朋友，看到的却是树根。鸟儿询问树根，知道树被拉到山谷里去了。它又飞到山谷里，询问门先生，得知树被加工成火紫卖掉了。鸟儿又飞到村里去问小女孩火柴在哪儿，女孩告诉它火柴用光了，但火柴点燃的灯还在亮着。鸟儿在灯火里仿佛看到了好朋友树的身影，便为灯火歌唱。2、因为小鸟遵守诺言，是守信的。我想对鸟儿说：“鸟儿，你是一只守信的小鸟，我要向你学习，做一个遵守诺言、守信的人。”六、1、觉得小水珠小得可怜，九...