松树金龟子松树金龟子（法）法布尔巴兰陷纹金龟长毛长脚金龟长毛艳金龟台湾白条金龟黄艳金龟蓝带条金龟黄肩长脚花金龟绿胸长脚花金龟纺织娘纺织娘天天牛牛学习目学习目标标1．了解金龟子，培养热爱、保护野生动物的热情。2．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。3.学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。法布尔法布尔(1823~~1915)(1823~~1915)：穷毕生：穷毕生之力，混迹于森林山野，数十年如一日，之力，混迹于森林山野，数十年如一日，放大镜和笔记本不离手，观察研究昆虫，放大镜和笔记本不离手，观察研究昆虫，著成著成200200万字的《昆虫世界》。书中栩栩万字的《昆虫世界》。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，繁殖……尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值的新、并不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获深度思考，具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！“昆虫世界的荷马”！作者介作者介绍绍掌握字词炫耀献媚抑郁鞘翅咫尺魅力衷心亵玩xuànyìyùqiàomèizhōngxièmèizhǐ理清思路认真阅读课文，找出每段的中心，从而理清本文的思路。全文结构全文结构一一..外形特征外形特征(1-3)(1-3)仪表仪表堂堂堂堂颜色颜色光泽光泽流苏流苏（雄）（雄）流苏的作用流苏的作用————高敏度感觉器官高敏度感觉器官折扇的作用折扇的作用————求偶的标志求偶的标志二二..生活史生活史（（4-24-200））生活习性：夏至露面，傍晚上树生活习性：夏至露面，傍晚上树婚恋生活婚恋生活唱歌、发音原理、唱歌的原因唱歌、发音原理、唱歌的原因死亡与繁衍死亡与繁衍三三..作者发出呼吁：“别去打扰它”。作者发出呼吁：“别去打扰它”。(21)(21)分析课文小组合作：一、自主思考：1、课文是如何证明松树金龟子的发音原理的，有什么好处？2、文中列举“落花生”和“野豌豆”似乎与本文主题不相吻合，能否删去？3、文中哪些语句最能体现法布尔严谨的科学态度，试举例说明。(每人找出2处。）4、通过分析课文，你觉得本文的语言具有什么特点？（请找出2例）二、组内交流1、作者用科学实验的方法来证明松树金龟子的发音原理，这样证明更加形象、生动，具有较强的说服力。2、不能删去。课文列举“落花生”和“野豌豆”是因为这两类植物对后代的照料都是漠不关心，这里采用作比较的说明方法来说明松树金龟子对后代的照料也是如此，比较形象，通俗易懂。3、如“我无法作证”、“昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。”等等。4、本文主要采用拟人的手法，真正体现了“科学与诗的完美结合”。举例略。法布尔为什么会有那么多的发现？法布尔为什么会有那么多的发现？你能否从课文中找到一些依据？你能否从课文中找到一些依据？法布尔之所以会有那么多的发现，法布尔之所以会有那么多的发现，是他走出实验室的结果，是他走进田野，是他走出实验室的结果，是他走进田野，深入昆虫生活，进行长期仔细观察、并认深入昆虫生活，进行长期仔细观察、并认真思考的结果。真思考的结果。文中有“我抓住机会跟踪它们，文中有“我抓住机会跟踪它们，观察它们”“要想观察清楚它们”等语句，观察它们”“要想观察清楚它们”等语句，文中还写用食指浸湿按在玻璃板上来回摩文中还写用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理，等等，擦发声的方法研究金龟子发音原理，等等，都是佐证。都是佐证。探究学探究学习习流苏流苏天天牛牛蟋蟀、蟋蟀、蝉蝉螽斯螽斯写作特写作特色色一、从观察入手，进行科学的说明。一、从观察入手，进行科学的说明。————法布尔是“昆法布尔是“昆虫观察家”虫观察家”二、生动形象的语言。二...
