洞波中心小学黄凌燕洞波中心小学黄凌燕请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。教学目标：教学目标：1、使学生了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法和假设法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。2、理解用假设法解决“鸡兔同笼”问题的算理。教学重点、难点：教学重点、难点：尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，体会用假设法解决问题的优越性。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？zhì请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?你能解决这个有趣的鸡兔同笼的问题吗？请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?1、鸡和兔共8只。2、鸡和兔共有26只脚。3、鸡有2只脚。4、兔有4只脚。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?方法二方法一列表法假设法????请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。列表法:笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?鸡/只8765兔/只01脚/只1618请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?列表法：鸡/只876543210兔/只012345678脚/只161820222426283032答:鸡有3只,兔有5只。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。用画图的方法试一试。………先画8个圆圈表示8个头。再为每条动物画两条腿，8只动物只用完16条腿，还多出10条腿。把剩下的10条腿用完，要给其中的5只动物各添2条腿，这5只就是兔子，另外的3只就是鸡。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。我们也可以假设全是兔子，解答这个题目。你试试看，是否能自己解决假设法解答“鸡兔同笼问题”1，假设8只全是鸡，有几条腿？1，8×2=16条2，与条件26条相比还剩下几条腿？2，26－16=10条这里的10条腿，如果再增的话就只能添给兔子了。3，下面开始添腿给兔子，每只还需要添几条腿就是兔子了？3，4－2=2条4，10÷2=5只4，剩下的10条腿，能添出几条兔子？5，鸡有几只？5，8－5=3只请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。总结精华鸡兔同笼并不难，设鸡算出兔，设兔算出鸡；设鸡设兔全由你，结果正确你第一。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?列表法假设法????请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。停车场里一共有100辆普通摩托车和三轮摩托车，一共回收废旧轮胎215条。停车场里普通摩托车和三轮摩托车各多少辆？请在此输入您的标题•请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。再见！
