正数和负数是表示具有相反意义的量，这时我们可以把其中的一种意义规定为正的，用过去学过的数表示，把与它意义相反的量规定为负的，在它前面加个“-”号来表示。比如：零上15℃和零下5℃，可以规定零上为正，则零上15℃可表示为+15℃，而零下15℃可以表示为-5℃。你能举几个具有相反意义的量，并用正、负数来表示吗？例1从中国地形图上可以看到，有一座世界最高峰——珠穆朗玛峰，图上标有8848，还有一个吐鲁番盒地，图上标有-155，你能说出它们的海拔高度各是多少吗？例2甲地海拔高度是35米，乙地海拔高度是15米，丙地海拔高度是-20米，请问哪个地方最高？哪个地方最低？最高的地方比最低的地方高多少？0-1558848练一练1、如果下降3米记作-3米，那么上升4米记作；2、如果支出108元记作-108元，那么收入90元记作；3、如果向南走60米记作+60米，则向北走75米记作；4、某工厂今年6月份盈利8万元，记作+8万元，5月份亏损3万元，则记作；5、某零件实际尺寸比标准尺寸长3毫米，记作+3毫米，则比标准尺寸短2.5毫米应记作毫米。一、举出3对具有相反意义的量，并分别用正负数表示；二、选择题：1、向东走5米记作+5米，则-8米表示（）（A）向东走8米；(B)向南走8米；（C）向西走8米；（D）向北走8米。对于两个具有相反意义的量，把哪一个规定为正，并不是固定不变的，在实际问题中，有些是习惯规定，如零上、向东、上升、增加、收入等通常规定为正，把与它们成相反意义的量规定为负；具有相反意义的量必然满足两个条件：（1）它们必须是同一性质的量，（2）它们的意义相反。三、填空题：1、如果上升3米记作+3米，那么下降5米记作，既不上升也不下降记作。2、-15人表示缺少劳动力15人，那么+25人表示；3、产值增加-5万元的意义是；4、在有理数中非正数包括；5、飞机上升6000米后又上升了-2000米，飞机实际上升了米；6、一潜水艇所在高度是-60米，一条鲸鱼在潜水艇上方30米处，则鲸鱼所在的高度是。四、解答题：自编一题，把全班同学的数学成绩用正、负数来表示，你的成绩如何？
