镇江市润州区片区合作八年级物理教学案5.2速度（1）主备：刘慧翠课型：新授课审核：物理备课组班级姓名学号【学习目标】1．理解速度的概念,能用速度描述物体的运动2．了解常见物体运动的速度和测量速度的一些方法3．能用速度公式进行简单计算【自主学习】1）速度定义：在物理中规定，描述比较物体运动快慢的物理量是，大小等于物体在单位内通过的路程。(2)速度公式：速度用符号来表示，路程用符号来表示，时间用符号来表示，速度公式可写成：。（3）速度含义：在国际单位制中，速度的单位是，读作，如5m/s表示的物理意义是。【课堂助学】比较纸片下落的快慢做一做：按照书上自制两个纸锥一大一小，让它们从同一个高度释放。猜一猜：哪一个纸锥下落得较快？试一试：结果如你所猜测的吗？议一议：①怎样比较纸锥运动的快慢？②有没有其他比较运动快慢的方法？活动总结：比较物体运动快慢的方法1.在相同内，比较运动路程的长短2.在相同时，比较运动时间的长短③如果让两张纸锥从不同的高度释放，怎样比较纸锥运动的快慢？测量纸锥下落的速度（1）要测定纸锥下落的速度，你认为应测量哪些量？__________________________。(2)你选用的实验器材有、、。（3）请同学们自己设计实验表格，测量并计算出纸锥下落的速度。单位的换算:1m/s=km/h1km/h=m/s过程：过程：润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/志不强者智不达.——《墨子•修身》图5-8镇江市润州区片区合作八年级物理教学案试试看1、沪宁高速公路限速120km/h，一辆汽车从公路入口处用10min开了39km，被执勤的交警认为车子超速，拦住了该车。请你算一算，该车子超速多少？2、为了测定某轿车在平直公路上匀速行驶的速度，小宇同学拍摄了在同一底片上多次曝光的照片，图中所附的刻度是均匀的，如果每隔1s拍摄1次，轿车车身总长4.5m，那么这辆轿车的速度约是。板书设计5.2速度1.速度的定义：2.速度的公式：3.速度的物理意义：课堂检测：1．日常生活中我们为了研究物体运动快慢，常采用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图5-8所示的短跑比赛图景来说明两种方法：a图方法是：b图方法是：润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/志不强者智不达.——《墨子•修身》第2题图镇江市润州区片区合作八年级物理教学案2．速度是描述物体_____________的物理量.大小等于物体在.3．在国际单位制中速度的单位是_______，符号为______.4．某人步行的速度约1.5m/s，表示的含义是____________________________________,他1.5h所走的路程是_____km，走完1km的路程，需要_______h.5．小明在查阅一些常见的物体的运动速度时，记录了一些数据，请你帮他填上合适的单位：（1）人步行的速度1.2________；（2）正常行驶的汽车80___________；（3）声音的传播速度340_____________。6．单位换算：（1）2m/s=__________km/h（2）5m/s=__________km/h（3）10m/s=__________km/h（4）18km/h=__________m/s（5）36km/h=__________m/s7．下列说法中正确的是（）A．速度大的物体通过的路程一定长B．速度大的物体运动的时间一定短C．在相同的路程内，速度大的物体运动的时间长D．在相同的时间内，速度大的物体所通过的路程长8、速度是表示物体的物理量，在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑．他们的成绩如表所示，分析表格可知：跑得最快的是，比较三人运动快慢采用了相同比时间的方法．9、如果一个物体做直线运动，4s内通过20m的路程，那么它在这段时间内的速度是（）A．20m／sB．10m／sC．5m／sD．无法确定【课后巩固】1．小明家到学校的路程是1000m，他骑自行车的速度为10km/h，他骑车到学校需要____h.2．小明与小华两位同学跑了1000m，所用时间分别为3min25s和3min30s，则（）A．小明的速度大B．小华的速度大C．小明和小华的速度相同D．条件不足，无法比较润州区片区合作平台http://61.132.31.58:66/jxa/志不强者智不达.——《墨子•修身》成绩/s13.513.214.1图5-10镇江市润州区片区合作八年级物理教学案3．火车上一位乘客，欲估测前方隧道的长度，在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图5-10甲、乙所示.汽车通过隧道时的平均速...
