两位数减两位数（不退位）教学内容：课本第18页例1及做一做，练习三1—3题。教学目标：1、创设情境，引导学生从生活中发现问题，逐步培养学生解决数学问题的能力。2、鼓励学生进行算法探索，掌握两位数减两位数的笔算方法。3、结合情景，对学生进行爱国教育。教学重点：学生进一步理解相同数位对齐的意义，探索并掌握两位数减两位数不退位的计算方法。教学难点：掌握不退位减法的计算方法，理解笔算中的“对位”问题。教学过程：一、情境导入，激发兴趣。1.出示北京奥运会开幕式图片，谈话导入，进行爱国主义教育。2.出示主题图。3.分小组讨论从图中了解到的信息。4.根据这些信息，你能提出什么数学问题？二、探究新知1.揭示课题:不退位减法.2.美国比俄罗斯多多少枚金牌？列式并解答。3.发给各小组用圆片表示的36-23的竖式，各学习小组讨论探究。展台展示学生探究结果。三、知识应用1.课本做一做。学生独立完成，汇报。2.改错题，课件出示，学生独立思考，个人汇报。3.根据已知条件找出被遮挡的数。4.分小组进行活动，根据得数，按从大到小排算式。四、总结这节课你学会了什么？
